我儿子现在就在洛杉矶读小学一年级，他们每年的成绩构成十分复杂，老师甚至在每学期开始前用1个小时时间“教”家长们去理解这种构成 。比如每周的作业，课堂小测验，每晚的读书（AR reading项目）以及次日到校的相关测试（每个人的书目都不一样），每季度不同的“课题” 。而各种考试的内容不仅囊括了英语读写，数学以及应用题之外，还有“社会行为”和“社会常识”，比如告诉你“市长”“权力”“义务”“责任”各自的意思和关系等等——而这些都会出现在小学一年级学生的考试列表中 。

所有的一切加起来（还有考勤），组成了一个“总成绩”——当然了这是不公开的——你才可以对这一学期孩子的表现一目了然 。
这样一来，孩子的压力被分摊了，你不会因为1、2次的测验失误而过分烦恼，因为这些在总分中的比重很低，你只要态度端正，总归会有机会扭转局势 。

另一方面中国的学生就不同了，咱们从小学开始到考入大学，经历了无数的“一考定输赢”，在淘汰了许多同伴的过程中让自己的“考试神经”与临考抗压能力进化到了一个变态的高度 。
也许正是因为这种痛苦，才让华人群体进入社会之后的收入水平普遍超过包括白人在内的所有群体吧——即使在美国 。
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