九年级班主任上学期教学工作总结范文有没有?( 三 )
二、 充分利用宣传阵地
黑板报是宣传的最有效、最直接的途径.我把板报交给学生,组织一批有能力并喜欢宣传工作的学生,教会他们发扬各自长处,合理安排布局,把板报办好 。我们知道,一味地说教并不能起到更好的效果 。我常常引导学生从身边的事情说开去,让他们自己分析对与错,自己解决出现的矛盾.更多的时候,我利用班会要求学生讲故事,讲具有传统美德的历史人物的故事,在潜移默化中,使学生得到教育 。
三、 培养学生良好的行为习惯
尊师守纪是我们的传统美德.见到老师问好,当然不错 。但仅仅如此是远远不够的,我们需要培养学生有正确的尊师观念,如:上课积极发言,开动脑筋,作业认真完成,不懂就问,格式正确,布局设计合理,关心班级卫生,爱护身边的财物等 。守纪也不是仅限于坐端正,而是能紧跟着上课的节奏,思路清晰,及时回答问题 。不随地丢东西,走楼梯注意文明,不大声喧哗,良好的行为规范,是每个人必须遵守的,这一些我都认为是尊师守纪的表现 。
四、发挥小助手的能力
在我的班里,小助手特别多,每个同学都有自己帮助班级,帮助老师的能力,于是各尽所能,学生找到适合自己的岗位,做好一份为他人带来方便,为班级带来荣誉的事 。班级凝聚力也因此更强了 。如果,我有事不在学校,课代表就会组织同学学习,布置作业,使学习井然有序 。每次班里出现不良现象,班干部能主动调查,开会商讨,提出解决的办法 。自己管理自己,发挥能力是我们班的班风 。九年级学生,独立自主的能力强了,如果什么都为他们准备好,什么都安排好的话,孩子们会失去原有的好奇,失去激情和探索精神 。因此,只有放开手脚,他们才会进取,才会创新 。
五、把握谈心的尺度
我知道,孩子需要鼓励,需要信心 。我常常在不经意的时候,发现会因为我的一句赞美而表现出色 。相比较一下,每个学生都是家中的宝,他们需要爱,需要激励,需要赞美,我不会吝啬自己的赞美声,于是我慷慨的把赞美送给每一位学生,哪怕他是班里学习最差的 。
当然,事物不是绝对的,而是相对而言的 。我不是一味的赞美和包容,有时也会严厉的批评,这就是把握谈心的尺度了 。特别是对严重犯错的学生,要让他知道自己的错误所造成的后果,并鼓励他们下决心改正,给他们信心 。
六、在集体中教育学生学好功课,加强思想教育
学习是学生的主要任务,教育学生学好功课是班主任的一项重要任务 。因此,在班主任工作中,我既要引导学生学好功课,又要同任课教师密切配合 。平时,我积极地和任课教师互相交换学生的学习情况,反映学生对教学的要求,共同研究解决的办法,统一对学生的要求,调整学生的作业负担,避免学生负担太重,影响学生其他方面的发展 。另外,要从学生的实际出发,通过学生的学习、劳动、游戏、生活等各方面,系统地进行深入细致的思想品德教育工作 。
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