教材内容
本册教材共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇 。此外，教材后面还附有8篇选读课文，每个单元包括导语、课例和语文园地三大部分 。在第一单元和第五单元还各安排了一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”和“生活中的传统文化” 。
教学目标
1、在语文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱；了解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情 。
2、认识200个字，会写300个字 。累计认识2000个字，会写1300个字 。
3、会使用字典，学习使用词典，有初步的独立识字能力，开始练习用钢笔书写正楷字 。
4、用普通话正确流利有感情的朗读课文 。
5、继续学习默读，学习对课文中不理解的地方提出疑问 。
6、学习联系上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思，初步体会课文中关键词句在表达情谊方面的作用 。
7、初步把握文章的主要内容，初步体会文章的思想感情 。
8、开始学习略读、粗知文章大意 。
9、积累课文中的优美词句、精彩句段，背诵优秀诗文10篇，练习复述课文 。
10、开始练习习作 。不拘形式的写出见闻感受和想象，愿意将自己的习作读给他人听，与他人分享习作的快乐 。
学情分析
本班共有学生他们喜欢语文，上课积极认真，课外阅读兴致很高，字也写得不错 。但亦有个别学习能力较弱的同学上课不自觉，作业潦草，掌握知识与别人距离较大，这学期要采取有效的教学措施，加强优差生的辅导，调动每一个孩子的语文兴趣，全面提高教学质量 。
教学措施
(一)精读课文的教学
1.继续重视字的教学 。识字仍然是三年级阅读教学的重要任务之一，要坚持在语言环境中识字，在阅读教学过程中完成识字任务 。使学生能比较熟练地查字典，自学生字，具有初步的识字能力 。注重培养学生认认真真地写字，养成良好的写字习惯 。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要靠经常不断地练习提高写字的技能 。钢笔字逐步做到写得正确、端正、整洁，行款符合要求；用毛笔写字能正确地执笔、运笔，写得端正、纸面干净 。要严格要求，严格训练，不断提高写字质量 。
2.继续加强词句训练 。词句训练是整个小学阶段的一个教学重点 。进一步加强词句训练，更是本册阅读教学的重点 。中年级的词句训练可从以下几点进行：
一是对课文中的重点词句，要避免以词解词，要鼓励学生结合语言环境、联系生活实际或查字典理解词句的能力，逐步做到能自行理解；
二要鼓励学生摘抄好词佳句，加强语言的积累；
【三年级上册语文的教学计划怎么写？】