设问通常是由2~3个小问组成 。
常见的设问方式有：
1、表一、表二分别（或共同）反映了什么经济现象；
2、表一、表二有何内在联系；
3、请你谈谈对表格所反映现象的认识，或问如何解决材料中的问题 。
【解题技巧】：审题要先审设问，后审材料（图表），这样可以增强材料的目的性 。
审设问要注意：
1、宏观把握设问之间的关系 。
设问之间的关系：一种是并列关系，各小题围绕中心相对独立；一种是递进关系，层层深入，其基本顺序是“是什么”“为什么”“怎么办”
2、微观具体分析设问要求 。
第一问：一般问的是图表反映了什么经济现象，这时要特别注意看清题目问的是图表“分别反映”了什么经济现象，还是“共同反映了”什么经济现象 。
答案不仅要写出图表反映的表面现象（即将图表语言转换成文字语言，实现有定量到定性的转换），还应指出这一现象所包含的深层次信息，和隐藏的信息及本质性问题 。
第二问：一般问的是表1和表2有何联系，这些联系主要包括四种情况：
（1）原因和结果的关系（2）一分为二的关系（3）整体和部分的关系
（4）前后相继的关系 。
其中又以（1）（2）较为常见 。
第三问：一般要求结合图表、文字谈认识 。
一般做认识类题目的解题思路是：“是什么”“为什么”“有何意义和后果”“怎么办” 。
在答题时要注意将材料和教材原理结合起来，避免材料和原理“两张皮”
审图表要注意：
1、读图表的标题 。
图表的标题反映了图表的主题或中心 。
2、读表格内的项目和数据等内容，这是答案的主要来源 。
关键是能从对比中发现问题，发现变化，发现差距，纵向对比用来说明变化（如有个较大的增长或减少），横向比较来说明两者的差距 。
3、读表注（备注） 。
表注使图表的含义得到全面深刻的表述，往往对答题有较大的影响 。
解释性的备注是对图表中的信息进行分析、判断的依据；补充性的备注则是组织答案不可缺少的来源之一 。

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