三、教学内容与教材分析
截止到期中考试 ， 生物教材的新课将结束必修第三册教材 ， 截止暑假将完成选修1的教学任务 。此过程要立足教材、用好>、> ， 努力做到每个知识点、方法点、能力点无一遗漏 。另一方面结合具体主干知识、重难点知识进行巩固提高 ， 加强横向联系 ， 将各部分内容进行综合、运用 ， 以提高学生的解题能力 。
四、教学措施
为了切实搞好本学期的教学 ， 拟采取以下教学措施：
1、认真学习 >、> ， 加强落实“生本思想” ， 真正做到面向全体学生 ， 遵循学生的身心发展规律 ， 使学生有积极性主动寻求发展 ， 使生物教学真正成为学生掌握学科知识、了解科技新进展和懂得结合所学知识联系实际生活进行应用的主渠道 。
2、加强学科专业知识的学习 ， 加强研究 ， 注重学生、教材、教法的研究 。及时总结和积累经验 ， 形成模式 。积极稳妥地进行课堂教学改革 ， 树立以教研求发展 ， 向教改要质量的思想确立课堂是教学的主渠道 ， 向课堂40分钟要质量 。
3、加强常规教学的研究和管理 。坚持每周一次的集体备课 ， 每次由专人负责主备 ， 其他教师协助补充 ， 充分发挥教师的群体智慧 ， 重点研究教材、教法 。各任课教师积极参加市、县两级的各种教研活动 ， 以便及时、准确地了解生物学科的新信息 ， 课改的新动向 ， 达到充实自己和提高自己的目的 ， 为我校高二生物教学把准方向 ， 尽量缩小与城区同等学校的差距 。
4、切实抓好会考复习工作 ， 争取早结课 ， 留出时间充分复习 ， 尤其是对各班学习不是很努力的学生 ， 更要分外关心 ， 使他们有通过会考的决心和毅力 ， 争取全员过关 。通过对会考知识点的全面复习 ， 逐步提高学生的解题速度、培养做题的质量意识、逻辑思维能力和学 科内知识的综合运用能力 。
5、要积极同科组教师互听互学 ， 扬长避短 ， 相互学习 ， 取他人之长 ， 补己之短 。
6、对于理科学生 ， 要抓住会考复习的机会 ， 把教材中的基础知识 ， 理解透彻 ， 为高三的复习扫除障碍 。做好学生的辅导工作 ， 及时对学习有困难的学生谈心 ， 加以指导和鼓励 ， 主动配合年级、班级做好学生的学习和心理疏导工作 。
五、教学进度表

生物选修1教学计划范文有没有？

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