第一学期四年级班主任工作计划写法怎么样?( 六 )


具体做法如下:对于个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴 。对后进生要一分分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如鱼丝 。对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群 。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧” 。
总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教 。班级管理是一门艺术 。班主任要在工作中努力吸取新经验,充分发挥班主任的教育作用,引导学生健康成长

第一学期四年级班主任工作计划写法怎么样?


本学期我接任四年级(7)班的班主任兼语文老师,为了更有效地开展工作,特制定计划如下:
班级情况
我班共有72名学生,其中男生40人,女生32人 。由于接班时间不长,对学生没有全面的了解,仅就我所见到的结合上学期的考试成绩作粗浅的介绍 。就学生成绩而言,优生很少,不合格的将近占13%,中等生也是偏下;就学生素质而言,目前只知道一个孩子属特殊孩子,接受能力和认知能力都不能与其他学生为伍 。还有几个不写的,有基础不好的,也有懒惰成性的 。
班级管理
虽然开学接班只有两天,我却发现孩子们会听课的不多 。能真正接收到的可能就只有十几个孩子,其余的自顾自地说话或玩儿 。所以我意识到,班级管理应该从“学会倾听”和“遵守纪律”开始 。
一.学会倾听,尊重他人
为了让学生懂得倾听他人是一种礼仪,更是一种学习能力,我做了以下努力:开展别样的自我介绍;强调统一的上课状态;重复老师说的话;面对面眼神交流……
与各科任老师沟通,当有任何一个孩子不在听课状态时,也要停下来提醒他,使学生逐渐养成倾听习惯 。
二.遵守纪律,顾全班级
学会倾听是一种自我修养,还须遵守课堂纪律,才能保证学习效果 。为此,我先对他们做了动员,讲了纪律的重要性,然后告诫每个人都应该自觉地遵守纪律,以期保障班级纪律 。但显然收效不大,毕竟是孩子,短时间做到自律,对大部分孩子,尤其是男孩子来说,有点不现实 。必须借助班规的约束,组长的监督,小组成员的帮助,所以,我立即组织学生进行了班规的制定,尽管班委的人员还不够完善 。
三.制定班规,有规可依
周二的班会课上,以小组为单位分别从品德、纪律、学习、卫生四方面制定出班规,再有班委进行整合修订,最后形成条文式的班规 。