4、抓住公式的推导和内在联系；加强复习检查工作；抓住典型例题的分析 ， 讲清解题的关键和基本方法 ， 注重提高学生分析问题的能力 。
5、自始至终贯彻教学四环节（引入、探究、例析、反馈） ， 针对不同的教材内容选择不同教法 ， 提倡创新教学方法 ， 把学生被动接受知识转化主动学习知识 。
6、重视数学应用意识及应用能力的培养 。

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