怀有感恩之心作文怎么写？( 二 )

教学理念：
1．回归生活，利用生活资源，激发真实情感。
2．关注学生，走进学生内心，提升心灵体验。
课程资源的开发与利用：
新课程承担着孩子品德形成和社会性发展的任务，课程资源不仅限于传统意义上的教材，要使孩子广泛地接触社会、了解生活，教师必须充分开发、利用各种课程资源，以利于课程目标的实现。本课我在开发课程资源方面的举措主要包括：
教学目标：
体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱，感受到父母的爱是世上最无私、最伟大的爱。对父母的养育之恩抱有感激之情，并在生活中学会关心和了解父母，以恰当的方式孝敬父母。
教学结构：
1．欣赏歌曲营造充满爱的温馨气氛。
2．回忆再现生活中的镜头，讲述爱的故事，感受父母温柔的爱。
3．听周杰伦的成长故事，读来信，感悟父母严厉的爱。
4．小采访人员采访，体会父母的希望中充满爱。
5．听故事，感受平凡父母伟大的爱。
6．小调查，我了解父母多少，回报父母的疼爱从心开始。
实施过程：
一、揭题
1.（出示照片）
2．师：同学们看这个宝宝多可爱多漂亮啊！猜一猜，他是谁呢？（这
就是我们班的****，）其实，我们每个小朋友从出生到现在都有了很大的
变化。在这个成长过程中谁为我们付出的最多、对我们的帮助最大呢？今
天咱们就来聊一聊这个话题，感受父母对我们的疼爱！
3．（出示课题）
二、找一找，父母的爱无处不在
1．从小到大，爸爸妈妈为我们做了很多的事，一张张照片记录下了
他们为我们付出的点点滴滴：（播放图片）。
2．他们用爱陪伴着我们健康成长，现在即使父母爸爸妈妈不在我们
身边，我们依然能感受到他们那深深的爱，（举例：我看（衣服方面）或
我发现（脸蛋））。请同学们想一想，找一找自己身上父母的爱的痕迹吧！
师巡视指导：补充几个方面①生病时②辅导作业时③接送上学④过生
日时⑤叫我骑车、滑板、溜冰、下棋等，鼓励多讲，同样也没有关系。
3．（学生活动）
4．指名交流。
评价语：父母的爱就是这干净的衣服，散发清香；
父母的爱就是这漂亮的发卡，让你更加美丽；
父母的爱就是你们健康的肤色，让你们活泼可爱；
父母的爱就是这精致的小辫子，让你神清气爽；
父母的爱就是这崭新的鞋子，让你身体强壮。
......
三、算一算，父母的爱难以计数。
1．过渡：是啊，就是这样一件件的小事，是那样的平常，可父母对
孩子爱的分量却一点儿也不轻啊！
2．我们就拿做饭这一件小事为例，感受一下父母对我们的疼爱。我