我喜欢的文具作文写法怎么样？( 三 )

我喜欢造型别致的铅笔盒！它会成为我最忠实的伙伴！

我喜欢的文具作文写法怎么样？

第十二讲《我喜欢的文具》标准化教案
教学目标：
1、基础目标：通过学习例文，初步体会写一种文具的要领——抓住事物的特点；能仔细观察一种自己喜欢的文具，弄清它的特点和用途，先说一说再写下来；把话说完整，写清楚。
2、发展目标：在教师的帮助下，学习动用眼鼻手脑等器官进行观察；学习通过与常见熟悉的事物进行比较的方法，把文具的特点说清楚。
3、期待目标：让学生感觉作文是件轻松的事，在作文中可以自由的表达，乐于把自己的见闻通过书面表达与他人交流；学会一般的观察方法，知道如何动用各器官进行观察。
教学重点：体会状物文章的要领：把文具的特点和用法交代清楚。把话说完整，写清楚。
教学难点：把文具的特点和用法写清楚。
教学流程：
课前游戏：
听广告，猜产品。
1、今年过节不收礼，收礼只收——脑白金。
2、牙膏有营养，牙齿——好喜欢——纳爱斯牙膏。
3、再看，再看，我就把你吃掉——旺仔。
4、黄金旺铺，商机无限——步行街招商广告。
（课前举行一个小游戏既能激发孩子的兴趣而且有效的让孩子开动脑筋，并且联系到生活中培养孩子观察生活的能力）
一、读例文，学写法
师：十月一日，步行街开张，我朋友在那开了一家文具店。他想给店里的文具做广告。（板：文具）要的不是刚才我们说的一句话广告词，而是比较详细的广告说明，请我帮忙写一写，那么多文具，我一个人哪忙得过来呀，今天有这个机会就想请大家帮帮忙，不知大家愿意不愿意？
生：愿意！
师：怎么写这样的文具广告呢，我是外行，你们也都是新手，先培训一下。这有一份《铅笔刨刀》的自我介绍，我们来听听它是怎么介绍自己的。一边看，一边认真听。
师读例文，生看书细听。
师：听了它的自我介绍，你喜欢这个文具吗？为什么喜欢？
生：我喜欢，因为它非常漂亮。
师：你从哪知道它十分漂亮？
生：蓝色的屋顶??[文中内容]
师（圈出表示颜色的词）：再来读读这些词，想想这是写刨刀的什么方面漂亮？
生：它的颜色很漂亮。
师（板：颜色）：除了颜色漂亮，它的样子也很特别，你知道吗？
生：像个小房子。
师（板：样子）：这么漂亮的刨刀，你拿到了会用吗？怎么用？生：只要把铅笔插进??[文中内容]
师：对，它的用法也说得很清楚，我们一看就知道怎么用了。（板：用法）
小结：用自我介绍的方法让别人熟悉自己，真是个简单方便的好方法。你看，刨笔刀与大家从没见过面，大家对它的情况就了如指掌，什么样子颜色用法，我们一看都清清楚楚了。其实介绍文具不仅仅这一种自我介绍的方法。还可以直接告诉别人，我的文具是什么样子的，怎么用的。