王之涣(688-742) ， 字季陵 ， 祖籍晋阳(今山西太原) ， 其高祖迁今山西绛县 。豪放不羁 ， 常击剑悲歌 ， 其诗多被当时乐工制曲歌唱 ， 名动一时 ， 常与高适、王昌龄等相唱和 ， 以善于描写边塞风光著称 。
贾岛(779-843) ， 字阆仙 ， 一作浪仙 ， 范阳(今河北涿县)人 。初落拓为僧 ， 名无本 ， 后韩愈劝之还俗 。屡考进士不中 ， 曾任长江主簿 ， 人称贾长江 。是有名的苦吟诗人 ， 以追求清奇、冷峭的意境著称 ， 又重炼字 。与孟郊齐名 ， 人称“郊寒岛瘦” 。
贺知章(659-744) ， 字季真 。越州永州(今浙江萧山)人 ， 武则天证圣元年进士 ， 曾任礼部侍郎、太子宾客、秘书监等 。自号四明狂客 ， 与李白、张旭等人在长安称“饮中八仙” 。工书法 ， 尤善草隶 ， 诗多祭神乐章和应制之作 ， 偶有小诗清新可喜 。
张旭(675-750?) ， 字伯高 ， 吴(今江苏苏州)人 。曾官常熟县尉 ， 金吾长史 。善草书 ， 性好酒 ， 世称张颠 ， 也是“饮中八仙”之一 。其草书当时与李白诗歌、裴文剑舞并称“三绝” ， 诗亦别具一格 ， 以七绝见长 。
崔护 字殷功 ， 博陵人 。贞元十二年登第 。终岭南节度使 。其诗诗风精练婉丽 ， 语极清新 。诗六首 ， 皆是佳作 ， 尤以《题都城南庄》流传最广 ， 脍炙人口 ， 有目共赏 。该诗以“人面桃花 ， 物是人非”这样一个看似简单的人生经历道出了千万人都似曾有过的共同生活体验 ， 为诗人赢得了不朽的诗名 。
关于高考诗歌诗歌鉴赏解题技巧
第一种模式 分析意象、意境型
提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？
提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？
解答分析：这是一种最常见的题型 。所谓意境 ， 是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界 。它包括景、情、境三个方面 。答题时三方面缺一不可 。
答题步骤：
①描绘诗中展现的图景画面 。并准确概括考生应抓住诗中的主要景物 ， 用自己的语言再现画面 。描述时一要忠实于原诗 ， 二要用自己的联想和想像加以再创造 ， 语言力求优美 。
②概括景物所营造的氛围特点 。一般用两个双音节词即可 ， 例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等 ， 注意要能准确地体现景物的特点和情调 。
③分析作者的思想感情 。切忌空洞 ， 要答具体 。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的 ， 应答出为什么而“感伤” 。
答题示例：
绝句二首(其一)杜甫
迟日江山丽 ， 春风花草香 。
泥融飞燕子 ， 沙暖睡鸳鸯 。
注?此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后 ， 暂时定居成都草堂时 。
此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析 。
答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照 ， 四野青绿 ， 江水映日 ， 春风送来花草的馨香 ， 泥融土湿 ， 燕子正繁忙地衔泥筑巢 ， 日丽沙暖 ， 鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一) 。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二) 。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三) 。
*第二种模式 分析技巧型
提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？
提问变体：请分析这首诗的表现手法(或艺术手法 ， 或手法) 。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？
答题步骤：
(1)准确指出用了何种手法 。
(2)结合诗句阐释为什么是用了这种手法 。
(3)此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情 。
答题示例：
早行陈与义
露侵驼褐晓寒轻 ， 星斗阑干分外明 。
寂寞小桥和梦过 ， 稻田深处草虫鸣 。
此诗主要用了什么表现手法？有何效果？
答：主要用了反衬手法(步骤一) 。天未放亮 ， 星斗纵横 ， 分外明亮 ， 反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静(步骤二) 。两处反衬都突出了诗人出行之早 ， 心中由飘泊引起的孤独寂寞(步骤三) 。

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