一、熟悉校园，了解学情，教师指导，虚心学习，全面提高教学水平 。
在实习期间，在教学实习过程当中，我认真进行听课、备课、准备教案、上课、课后反思 。不断提升个人教学能力 。
实习的前两个星期，由于学校军训放假，我们并没有被安排上课，只是听从安排，为学校做一些服务，干一些杂活，比如：发书、招聘老师 。这样的工作，也为我们熟悉校园提供了途径，我们也开始接触学校的老师，以及安排我们饮食住宿的主任 。九月初我们一行人被分配了指导老师，开始正式听课，了解学情，进行高一课程的准备 。我们随时待命着，积极争取上课机会，认真细心地向老师学习 。
由于我的情况比较特殊，起初是在高一听了将近一个星期的课，后临时通知被调往高二 。在高二上了将近一周课的时间后，初中又有一位语文老师出了车祸，导致两个班的语文课没有老师代任 。因此，我又被调往初中，教初一的小朋友们 。可谓一波三折，世事难料啊！这样的突然临时调换，丝毫没有给我准备的时间，往往都是临时通知，第二天就去上课 。所以我的备课时间相当紧张，也没有适应的过程 。这非常考验一个人的能力和心理调节能力 。起初，我也会抱怨，也会不满，心里也有丝丝委屈，明明我刚刚适应了一个新环境，却又要把我调到另一个新环境，我的心情可以说是非常差劲的，但抱怨是不能改变任何东西的，只能去听从安排 。尽快整理好心情，投入紧张的备课中，我没有太多的时间浪费在多余的发泄情感上，而是应该抓紧每一分种去认真备课 。这样，我才有充足的信心站在讲台上，才能去上好我的第一堂课，第一堂课的至关重要，我的形象以及教学水平，都能在课当中展现的淋漓尽致 。学生会不会因此对我刮目相看，指导老师会不会重视我，放心地把班级交给我，这都体现在第一堂课上 。总的来说，虽然年级换了，学生年龄段不同，但我的课上表现，还是比较优秀的 。指导老师也听过我的课，也说整体不错，教态自然，声音洪亮 。在教学技巧和方法上，当然还是要有所改进的` 。不懂的地方我会时常向老师请教，老师也会耐心指点我，我和老师相处也十分愉快！
我陪伴初一的时间最长，直到我的实习结束 。我代理两个班的语文课，并且负责一部分班主任工作 。这不仅丰富了我的教学经验，还获得了学生们满满的友谊和深深的感动 。
因我的指导老师是班主任，故而在副班主任工作上我可以有所借鉴和学习 。学生日常矛盾的处理，生活情况，学习状况有问题时，我都会一一认真负责地处理，学生们也非常信任依赖我 。我认为我做的还是比较成功的，但班主任工作上还欠缺经验，处理起来不是太得心应手，仍然需要不断的学习锻炼 。

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