光车之逝初一作文怎么写？( 三 ) 「问人人知识网」

我不禁扪心自问，如果我曾经好好读书，会是怎样？如果我大学选择的是另外一所学校，会是怎样？如果我选择的另外一个专业，会是怎样？
……
很多的如果，如果之后的答案，我却不得而知。上帝用他睿智而略带戏虐的眼神，看着众生在演绎，他永远不会给我们解释如果后面的答案，时光也永远不会重来。
于是，我明白了，重要的不是如果，而是没有如果，你对你曾经的选择，曾经的决定，曾经的追求和放弃，后悔么？
我再一次的扪心自问，然后发现，我能肯定的告诉自己，也能肯定的告诉别人：我不后悔。我不知道如果背后的命运齿轮的模样，但是只要我坚定现在的自己，我想，也许没有什么能够比现在的齿轮更美了。
【篇2：光和影】
光和影
教学内容分析：本课是光单元的起始课，从本课到第四将课将指导学生认识光的传播特点，认识光的传播特点从观察影子开始。本课内容分为两部分：第一部分是光源；第二部分是影子。学生经历的主要活动有：通过影子游戏，进入新课学习，总结影子产生的条件；认识什么是光源；通过三个活动探究在光的照射下影子的变化规律，阳光下影子的变化规律即是本课重点也是本课的难点，要求学生通过实验，用线条和图形画出影子的变化，并能根据结果分析推理出光源、遮挡物和影之间的关系。最后让学生认识投影，发现物体的形状和影子之间的关系；课后通过观察自己的影子在一天中的变化来验证这节课所发现的规律。
需要学生掌握的科学概念有：
●光源、遮挡物和屏是影子产生的条件。
●可以自己发光的物体叫光源。
●物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变而改变；物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关；物体影子的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。●从不同侧面照射得到的物体的影子叫投影，投影在我们生活中很有用处。
本课的教学思路是：从生活现象出发，引出相关概念，然后通过活动探究规律，最后用规律解释现象，同时深化对规律的理解和掌握。
过程与方法：按教科书要求有目的、有步骤地做光和影的实验，并将观察结果用线条和图形准确的进行记录，能根据实验结果分析推理出光源、遮挡物、影之间的关系；培养学生空间想象能力。