在这一轮中，更要联系时政热点进行复习 。在这一环节的复习中，我们引导学生做一些典型题例是必不可少的 。但是在选择做什么样的题目这个问题上，我们要力求科学利用练习题，增强复习的针对性 。而不是盲目做大量的题，搞题海战术 。近年来的中考试题都鲜明地体现了素质教育的要求，注重对考生创新精神和实践能力的考查 。从试题内容上看，几乎年年都注重对重点知识、重大主题(如新农村建设、荣辱观、构建社会主义和谐社会、科教兴国和人才强国战略、环境问题、依法治国治校、"一国两制"、民族精神、创新能力等)、重要热点的考查 。因此，我们也要把这些内容分类归纳，作为一个专题进行复习 。
第二轮复习重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题 。要求做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通 。
第三轮复习(5月下旬——6月)：这一轮复习要抓强化训练，大约20天左右的时间 。目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练 。这一阶段，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意中考相关信息及走向 。要多训练符合中考理念的习题，以使自己尽快适应中考的要求 。在选择材料时，各地历年的中考试题应成为我们复习备考的重要参考资料 。往年的会考试题对我们而言是难得的高质量的练习题 。要让学生加强模拟训练，明确并适应新课改形势下的考试形式 。我们在平时练习时，一定要严格要求学生，在规定时间内，独立完成每套会考试卷，把每次训练都作为一次实实在在的会考 。之后，我们应帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因、总结经验教训，把问题解决在中考之前 。
除强化训练之外，最后10天，还要留出一周时间回归课本，强调重要基础知识，加强重点时政掌握，尤其解决重要的时政客观题 。这一周以学生为主，但不完全放给学生，教师要充分发挥主导作用，结合前两轮基础知识和专题复习及第三轮前十天的练兵考试情况，领着学生回扣课本，找出重点基础知识和时政热点中的重点 。最后两天，可完全放给学生，让学生自由复习，自行疏理复习内容，查漏补缺 。这两天的作用不可小看，各类学生都能从自身的查漏补缺中获得收益，取得主动权 。同时也让学生从紧张的复习中稍微放松一下，做好充分的考前准备，轻松面对中考 。
这一阶段主要强化学生的综合能力训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导 。让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使知识横纵联系起来，做好充分准备，直面中考 。共2页，当前第2页12

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