背古诗是“刚需”，怎么让孩子背得快乐又明白？
一、背古诗重要的第一步：
理解意思，才能更有动力背下去
脑洞大开编个故事，孩子大爱
@简单故事
我先根据古诗编个故事，引起女儿的兴趣，同时让她了解这首诗的大概内容和意思 。
以白居易的《池上》为例：小娃撑小艇，偷采白莲回 。不解藏踪迹，浮萍一道开 。
我根据这个诗编的故事，孩子喜爱至极，有段时间几乎每天都要求讲两三遍 。
我编的故事是这样的：在一个炎热的夏日午后，两个小娃娃在屋子里睡午觉 。可是天儿太热了，他们翻来覆去就是睡不着 。那个叫小虎子的男孩子一骨碌爬起来，对旁边的妹妹说：“小妞子，反正睡不着，咱们去荷塘里划船吧 。”
小妞子两眼放光地坐起来，却又有些犹豫道：“可是爸爸不准我们自己划船啊！”小虎子凑近妹妹耳边轻声说道：“我们悄悄地去，很快就回来，爸爸不会发现的 。”
小妞子笑眯眯地点点头，然后两个小家伙就一起偷偷溜出屋子，跑到荷塘边，爬上一艘小船，解开绳子，用木桨一撑，哗啦哗啦地划进了荷塘深处 。荷叶下面真凉快啊！可以看见小鱼，蝌蚪在水里嬉戏，还有青蛙在唱歌 。抓一把莲蓬，扣出鲜嫩的莲子，吃着真香甜 。
小妞子咯咯笑出了声，小虎子赶紧捂住妹妹的嘴巴“嘘“了一声 。两个小娃娃以为自己藏得很好，没被人发现，其实啊，在岸上的爸爸早就发现了他们的踪迹，喏，那被划开的浮萍不就是最好的证据吗？
爸爸吹着胡子说：小坏蛋居然敢偷跑去划船，回来看我不把你们的小屁屁打开花！”爸爸在岸上等了好一会儿也不见两个娃娃回来，就撑了条大船去寻，结果在莲叶丛里，发现两个小娃娃已经在船上睡着了 。
女儿会背后，我会做成古诗卡片，同时贴上录音贴，录入儿歌版的古诗新唱，方便女儿随时用点读笔点来听 。她随着配上音乐的古诗边唱边跳，这步是她最喜欢的 。至此，一首古诗熟记于心 。

用画画把诗“形象化”，孩子更好懂
@皎皎聂
我的做法是画画加百度 。以咏柳为例，我会画一棵柳树，百度玉器做的树和植物，百度丝绦 。画完以后再为柳树着色时，会联想碧玉和丝绦的特点，说给孩子听，还有二月春风的二月和我们现在的月历有何不同，也要说说 。
现在有很多古诗类的动画片和唱诗音频，我一般会在两三天作为复习手段介入，优点就是，帮孩子更立体的理解，记忆力好的小孩也不用费力，就会记住了 。某天体力耗尽没法跑动时，还可以来个我画你猜巩固诗词 。
下面是娃自己画的独钓寒江雪，我加的雪花 。最有趣的是我说这不是“翁”啊，娃说因为远，看不到皱纹 。

让诗歌贴近孩子的生活，这样的理解更丰富
@教学相长
带孩子晚上散步的时候，一边玩一边讲古诗 。步散过了，一首古诗也搞定啦 。散步的时候，娃可以观察院子里面的花花草草，也对背诗有很大的帮助 。
例如娃在背白居易的《大林寺桃花》，“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 。长恨春归无觅处，不知转入此中来 。”现在正逢春末夏初，就让娃观察院子里的桃花还有没有啦，启发娃到哪里还可以找到春天呢？
背杨万里的《宿新市徐公店》时，则让娃想想之前看到的油菜花，娃也很快理解了“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻” 。
让诗歌贴近娃的生活，下春雨的时候就带着他相呆看雨，顺便背一下“春雨潜入夜，润物细无声 。”河边看钓鱼的时候，背一下“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀 。”
总之，调动娃的积极性，发挥他的主观能动性 。再用浅显易懂的语言，结合娃的生活，背古诗也变得有趣啦

二、当“背古诗”化身成为亲子活动，
孩子更起劲
我们的睡前仪式就是“背古诗”，孩子很爱听
@小摆
两岁半，会被几十首诗 。具体没有统计过 。
首先我本身就觉得背诗并不是一件很枯燥的事情，抑扬顿挫，朗朗上口的感觉很好 。
在带孩子背诗这件事上我感觉我有话说 。我都是自己先背会，然后睡觉关灯了，背给他听 。每次背一首新诗，他都会说再来一遍再来一遍 。这样一晚上背几遍，第二天再有意复习一下 。他过几天就有可能会冒出来一些，有时间发音不太对，说的就是那个调调，再给他纠正一下，就会了 。

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