数学教师实习总结怎么写?( 四 )


初次教学时,应尽量把知识体系完完整整地写下来,即使是很小的,你自非常有把握的,你都应该把它写下来,以免到时候的紧张而遗忘知识,给你的课堂带来缺憾 。
在实习中,我采取讲授法,一共上了八节课,课堂上若学生对我的提问有所反应,就是对我最大的回报 。因此,在课堂上必须注意学生的反应,即时对他们的疑问作出解答,使上课内容能够按时完成 。
近年来,我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏,加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题、我的指导老师第一节课就把学生分成4—6人一组讨论,需要说明的是,并不是说建立起了学习小组,在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习,教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作,对学生的合作学习进行必要的指导,对小组之间的活动情况组织有效的交流,以此来提高小组活动的效率 。
初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势,后进生所占的比例较大,这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量 。原因有:
(一)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素 。对于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力 。
(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求 。主要是教师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法,促进学生抽象逻辑思维的发展,提高学习能力和学习适应性、
所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系 。
(一)多找资料、趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣 。
(二)要多主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况,这样有利于针对性的对学生进行教育,只有沟通、了解,才能更好地解决问题 。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习 。
(三)对于一些数学题,学生都不知如何入手去解,他们没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,我把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题 。
批改作业时,针对不同的练习错误,指出个性问题,集体订正共性问题 。鼓励学生独立作业的习惯,增强学生的分析能力,对激发学习的兴趣有较好效果,最后分析错误的原因,改进教学,提高教学的针对性 。
经历了一个半月的实习生活,让我体会一名教师的酸甜苦辣 。回顾和学生们一起走过的日子,深感如今学生的能力一代比一代强,要求也越来越高 。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路 。