接下来诗人由写景转为写人 。在这幅山水画作之中，山村的自然美和村民们的生活美是水乳交融的 。“竹喧归浣女，莲动下渔舟”，此二句均为写人——“浣女”、“渔夫”的活动的画面 。诗人采用了“未见其人，先闻其声”的写法 。可不是么，既是夜间，又被竹林遮挡，怎么能见到浣洗完衣服归来的女人们呢！然而，竹海之中传来的女人们缓步挪移时拨动夜露浸润的翠竹，发出“沙沙”的声响，又伴着她们银铃般的笑声，好一派欢声笑语的喧闹竟打破了如此宁静的夜空；再听水面莲叶波动，渔舟顺流而下，这便是渔夫要乘着今晚的月光去捕鱼 。诗人触景生情，感慨油然而生：山民们戴月而作，随性而起，这般勤劳、朴素、开朗的性格，远比宦途官场清明、纯净得许多 。这些细节无不传达出诗人不仅喜爱这儿的景美，更喜爱这里的人美 。这就很自然地给结句作了有力的铺垫 。

【小学四年级语文诗词手抄报图片 关于语文四年级手抄报的古诗】

尾联两句“随意春芳歇，王孙自可留”，是诗人有感而发 。虽然春光已逝，但秋景更佳，愿意留下来 。王孙指诗人自己，这是诗人对《楚辞·招隐士》“王孙兮归来，山中兮不可以久留”的诗意的反其义而用之，是说春天的芳华虽歇，秋景也佳，隐着自可久留 。正如诗人在《青溪》所言：“我心素已闲，清川澹如此 。”其喜归自然，厌恶宦海之情溢于言表 。
总之，这首山水田园诗画山绣水，清新宁静，于诗情画意中寄托了诗人的高洁情怀和对理想的追求，含蕴丰富，耐人寻味 。
小学二年级语文手抄报在上面多花些图画，字一定写的要好看，再写一些古诗或者自己喜欢的对联，写古诗的话还写上译文 。写写一些古诗或者自己喜欢的对联，写古诗的话写上译文，语文手抄报如果没有规定主题就写“古诗积累，诗词鉴赏”就可以 。例如这幅图：


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恩太感谢了已经搞定了！
四年级学生以学语文的收获为题做手抄报(⊙o⊙)…我找了一些材料，不知道你能不能用.语文，是一门博大精深的学科，要想学好语文，学习兴趣、好的学习习惯等都是很重要的 。有人感到学习语文很吃力，我想主要是由于没有掌握正确的方法，没有拥有一把打开语文之门的金钥匙 。学好语文，要注重培养学习兴趣，养成好的学习习惯，积累学习方法，增强学习能力等 。我希望当你读完这篇文章后，能为你的语文之路，垫石铺地，为你的语文大厦添砖加瓦，为你的学习铺上一条通天大道 。学科相关书籍对语文学习感兴趣，就为你的语文学习奠定了最坚实的基础 。无论做任何事，兴趣是最重要的 。两千年前的“文圣”孔子就曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者” 。这句话正说明了“好”、“乐”对于一个人对某种事物的追求，可以说是精神支柱，朋友，如果你现在暂时对语文，并不感兴趣，没关系，你可以从“零”开始 。培养兴趣，可以去背诵，抄录一些精彩的片断，富有哲理的名人名言，以及课外知识都可以 。这样，慢慢积累，在某一天，你会突然发现，原来当一个才多识广，知识渊博的学者竟如此容易 。你还可以参加一些关于语文方面的活动，比如演讲、征文等等 。爱因斯坦说过：“在学校里和生活中，工作的最重要的动机是工作中的乐趣，是工作获得结果时的乐趣，以及对这种结果社会价值的认识 。”正如刚才说的，你可以参加社交活动，那有人便会问了，如果赢了，当然会使我们斗志高昂，兴趣更浓烈，而相反，则会挫伤我们的积极性，对语文反感，那岂不是适得其反吗？我可以肯定地回答：“不会的！” 。这样看你如何认识结果的价值 。正如所说，会信心百倍去学好语文，如果失败了，可以自我检讨，是哪里做得不好，“挫折是强人的一笔巨大财富，弱者的万丈深渊”，你可以想想，正因为发现了缺陷，我们才会去弥补，才会做得更好 。学习兴趣是基础的话，好的学习习惯，则是一位技艺超群的建筑师 。学习习惯的好坏，直接关系到你学习质量的好坏 。叶圣陶认为：“从小学老师到大学教授，他们的任务就是帮助学生养成良好的习惯，帮助学生养成政治方面文化科学方面的良好习惯” 。由这句话我们至少可以看到好的习惯的重要性，其实好的习惯，主要还是靠自己去养成的 。农村有句俗语是这样说的“习惯成自然”如果你坚持一个好的学习习惯，久而久之，则会成为雷打不动的“自然” 。那怎样养成好的学习习惯，我们可以从学习实践中，文章作品中去领会 。《礼记》中说“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”这就是一个好的学习习惯，我们可以把它慢慢融入我们的学习之中 。“学而不思则罔，思而不学则殆”，则又给我们敲响要“学”“思”结合的警钟 。“学而时习之”，“温故而知新”有许多的名人对学习做出了总结，我们不妨一试（但不可盲目） 。其实，更重要的是要我们从学习中去总结，比如说，在一个幽静的地方，我们不妨坐下静静心，默默想想散文、名言之类，不但更能愉悦心情，而且还增深了印象 。如果说好的学习习惯是一位独具匠心的建筑师，那好的学习方法则是精美实用的建筑材料 。方法说学习方法，“语”为话语,“文”为文字 。其实与学习习惯有许多交叉之处，比如：抄录精彩片段，吟诵古诗，随时写下精彩瞬间，等等都是好的学习方法 。语文学习重要的就是积累与运用，上面的那些方法都是积累的重要手段 。我们运用语文知识可以说是包罗万象，可用在诸多方面，譬如：社交、写作、演讲……无不与我们密切相关，有人学习语文很有一套，但运用时却是茶壶里装饺子——倒不出来 。其实学的目的就是用，这是纲 。由于方法因人而异，我就不多讨论了！我相信亲爱的朋友你定会有锦囊妙计的 。好的学习习惯，兴趣浓厚，方法很对，若没有语文学习能力那还是无济无事 。学习能力是渐渐培养和积累的 。有人说鲁迅的文章很难懂，其实就是因为没有找到突破口，我们理解一句话一定要联系当时的时代背景，及上下文语境，这样你才会将难题迎刃而解 。学习要重视基础能力巩固，首先要谨记一些写法、修辞及符号的用意，只有这样坚实的基础，才可去拔高 。“欲速则不达”学习能力的培养并非一日之功，需要你的恒心 。魅力语文，覆盖面最为广泛，上至天文时空，下至地理人文，俯瞰芸芸众生，包罗世间万象 。深味人间真情，在语文的乐章上谱写爱与美的赞歌；体悟人生真谛，在语文的妙笔下闪耀理性的熠光；历经社会百态，在语文的书卷上嬉笑怒骂；徜徉自然之乐，在语文的天堂里展现钟灵毓秀的奇绝 。走进语文，感受名著文化的熏陶魅力，语文温馨的人文关怀等着您；走进语文，触摸每位读者心灵的欢乐与哀伤，语文独特的视角期待着您；走进语文，丝丝书卷气与忱忱关怀心撞击你的思想与胸臆，语文浓缩千年文化积淀陶醉着您 。走过一段长长的路，背后弥漫的是朦胧的云烟 。品品语文，寻找逝去的岁月，释放跃动的心声，拨开云雾见日月，畅想前所未有的高远境界 。丝丝问候与关怀融化了你的烦恼与忧愁，点点滴滴的积累与记忆成就了你人生的飞跃 。吟一首短诗，博得满堂喝彩；写一篇美文，赢得大家青睐；问一个问题，收获无限精彩 。此谓语文的魅力！钻文学，品美文，彰显大家风范；读《三国演义》，看《红楼梦》，引人无数情思；读读神话、童话，驰骋想象的空间；背背诗词、骈赋，扣住文化的脉搏 。一篇散文，在缠绵绯恻中体会肝肠寸断的凄苦；一出戏剧，在曲折迂回中迭出动人心魄的震撼；一首诗歌，在含蓄凝练中读出超脱凡世的清远；一部小说，在潮起潮落中成就惊世骇俗的向往 。走进文学，探索文化，在心灵的光盘上镌刻语文的美妙，一份恒久，一份轻松，笑问人生，夫复何求？

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