我的小秘密五年级作文如何写？( 六 )

路上卖小吃的摊位可真多啊！各式各样的叫卖声此起彼伏，一股股香味不时钻进我的鼻孔，挑逗着我的味蕾。平时，爸爸妈妈从不许我吃这些乱七八糟的零食，看着这些美食我只有流口水的份。可是今天。。。。。。我下意识的捏了捏衣袋，心有些痒痒了。怎么办？我心中良知和贪欲开始起纠纷了，看看零食再咽咽口水，咽咽口水又摸摸衣袋，最后贪欲占了上风：反正是捡的，又不是偷的。我咬咬牙，用这五元钱买了两个冰淇淋边走边吃。
回到家里，我不敢把捡到钱的事告诉爸爸妈妈，怕他们说我太贪心了；来到学校，我也不敢跟同学提起这件事。一听到有谁丢了钱，我就会立刻想起这五元钱来。我也曾想拿我储蓄罐里的五元钱补上，可又怕妈妈发现，就这样，一天天的拖着，压着，一直到了今天。它成了我心里的一块大石头，沉甸甸的，压得我喘不过气来。聪明的，告诉我，我该如何做？
我的老师
河南省平顶山市新华区中心路小学五（2）班包博元
指导老师陈逊联系电话 1803757818 上四年级的时候，我们整个年级的同学全部重新编班。原来三
（四）班的我被编进了四
（二）班。坐在陌生的教室里，看着自己周围几乎都是陌生的同学，心里莫名地升起了一种孤独。
这时，教室的门开了，一位女老师走了进来。她自我介绍说自己姓陈，是我们的语文老师。陈老师大约有三十多岁，身材高挑，脚步轻盈又富有弹性，一头金黄色的头卷发高高地扎了个马尾。随着她的走动，马尾辫也随着来回轻轻地晃动。这无端地使人想起冬日里温暖的火焰。看着她，我刚刚还孤独感觉突然就被驱散了。
随着接触的增多，我发现陈老师有三大说话“利器”，分别是口，眼和手。陈老师讲课声音不大，却颇有特色，讲出来的话经常是引经据典，妙趣横生，同时又让我们在大笑之余留下深深的思考。记得学习《向大树道歉》一课时，陈老师组织我们大家来一个情景回放，让我们分别饰演群众，各路电视台采访人员，大树和店主，现场展示“向大树道歉”的场面，同学们热情高涨，绘声绘色，在感受课文的同时，又锻炼了我们的表达能力，同时也在我们的心里种下了保护树木，保护环境种子。
除了嘴巴外，陈老师的眼睛和手也会说话。每一节上课前，陈老师总是微笑地看着每一个同学，那目光时而扫过桌面，时而又看着我们还没规整到位的手和脚，那是在告诉我们：“上课了，做好准备啦！”即便是顽皮的孩子在这无声语言中，也都悄悄地坐正了身体。
我们班同学站队时老师也不会对我们大呼小叫的。她经常是往教室门外一站，右手往上一举，伸出几个手指，同学们马上便明白了是该站成几队。四指紧紧并拢是要集合四队，四指叉开要列队散开，屈曲两指是要合并成两队等等等等。无声的指挥胜过有声的命令，同学们一看老师的手就马上明白了老师的要求，动作迅速，干净利落。