二、培养良好的班集体 能否形成一个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的 。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果 。特别是初二年段,比较特殊,一些学生开始以“老大哥”自居,厌倦了规距的生活,因此更要注意做好引导工作 。这也是我班主任个人工作计划中的重要部分 。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手:
注重教室文化的建设 开学初,由于班级教室的重新调整,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义 。在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心 。并设立评比栏 。班组设置由专人管理的“图书角”,以拓宽学生的知识面 。为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录 。
注意班干部的培养 进入初二年以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍 。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,“各守其位,各司其职,各尽其责” 。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务 。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效 。
注意养成教育和传统道德教育的结合
初二学生由于熟悉了校园环境,又没有升学上的压力,个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课、打架、赌搏、打游戏机等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道 。
我的具体做法是:
1、加大学习、执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》的力度 。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习,执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,并且配合政教处执行《一日常规》,严格要求学生佩戴校徽、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行检查、督促规范养成的效果 。
2、注意树立榜样 。俗话说“说一千,道一万,不如亲身示范 。”榜样的力量是无穷的 。人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到,要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表 。
3、注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为
4:三到制度:每天早读到教室,下午第一节课到教室,晚上自修时间到教室 。主要检查学生的出勤情况以及学生的表情反映情况,及时发现问题,同时让同学感觉到老师时刻在我身边 。
5:每周一升旗后总结上一周的班级情况以及本周的工作要点,及时疏导学生的思路,同时表扬,暗示,提醒部分同学 。及时解决同学之间班级出现的一些问题 。

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