6．进行爱国主义教育，安全教育,养成教育 。
7．让学生都来参与班级管理 。
8．开展多次主题班会，以及丰富的课余活动，培养学生多方面的才能 。
9．开展：“走出去，献爱心，参与实践”等活动，抓住时机来提高学生素质教育 。
10．架起一座沟通的桥梁（学校——学生——家庭） 。
三、工作措施：
1．班主任必须更新教育观念，树立新的教育观，强化意识，要具有强烈的求知欲，在工作中应求“全”求“活”求“异”求“新” 。
提高自身素质：
（1）职业道德素质
a：坚定正确的政治方向 。
b：热爱班主任工作 。
c：热爱学生 。
d：以自身为范,为人师表 。
（2）学识素质：
a：扎实的专业 。
b：宽阔的其他学科修养 。
c：现代教育科学理论 。
（3）能力素质：
a：较强的组织能力 。
b：开拓创新的科研意识 。
c：人际交往能力 。
（4）健康的心理素质 。
2．做好学生心理健康教育工作 。
（1）通过“班主任信箱”了解学生 。
（2）与学生谈心，做学生的知心朋友
（3）开设专题知识讲座，加强心理引导 。
（4）召开主题班会，加深自我认识 。
（5）做好“后进生”的转化工作，并多与家长联系，争取家长的支持和配合共同教育学生 。
教育家克雷洛夫说过：“现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的河流，行动是架在河流上的桥梁，信心则是行动的原动力，理想的实现需要信心的树立 。”
3．帮助孩子增强自信心：
（1）要求学生每月给父母写一封自我方面总结的.信，包括所取得的进步以及成绩 。
（2）禁止说：我不行、我不能等带“不”字的消极话语 。
（3）给每个学生表现的机会，让他们都能领略成功的喜悦，并将这份喜悦的心情带到以后的学习和生活中去 。
（4）制定一些学生经过努力可以达到的目标，来加强他们的自信心 。
（5）尊重学生人格，及时发现学生的“闪光点” 。
（6）对学生进行前途理想教育，举出身边的实际事例结合当前社会发展形势，激发学生学习的信心 。
4．做好学习困难生的心理沟通：
（1）宽容（2）真诚（3）期望（4）要求适当
5．让学生自己管理班级：利用四包制度即：班级干部包人，组长包组，同桌包学习，个人包卫生 。
通过我这么多年的教学，我知道自己在今后的教学中，可以将学生带到一个正确的轨道上来的 。工作能力和经验告诉我，自己可以的 。不过在现实教学中，很多的学生有了自己独立的思想，是很不好管理的，以后的道路我坚信我可以走好，不过比较困难，但是可以克服 。我一定会教好自己的学生，让他们在正确的轨道上前进，向着自己的理想不断冲锋！

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