九年级班主任工作计划怎么写?( 三 )
针对这些特点我想本学期的教育教学工作应该在增强学生责任感、强化课堂纪律、提高学生学习自信心、抓好两头的分层教学等方面多下工夫 。
1.创设一个良好的班级文化氛围:
通过对教室环境的重新布置,如辟出专区设立“中考信息栏”、“我们的风 。”、“学习园地”、“读报角”等为班里创设一个和谐进取的文化氛围 。当然不能因为是初三就游离于学校的活动之外,可以充分利用校会及学校搭设的各项活动平台积极参与,提高能力,培养学生的整体意识 。
2.建立一支有能力有责任心的干部队伍:
民主评选加上学生自荐对班干部做出必要调动,明确具体的职能范围,各项工作落实到人,强化责任意识,事后要有监督和学生评议 。平时日常的常规管理工作突出值日班长的作用 。值日班长、小组长互相监督,这样既增强了干部的责任心又提高了每位学生工作能力 。
3.强化课堂学习纪律:
包括课前两分钟预备,课堂听课纪律的掌控,通过值日班长的纪录,任课教师的反馈,及时了解学生的课堂学习情况的 。尤其注意改变一些同学某些课内的“大嘴”现象,逐步形成有序的讨论和发言习惯,在分组排位时注意学习能力强的和能力差的合理分配,从而提高学习效率,并使每个人都能参与到学习中去 。每个月后对有进步的学生给予适当奖励 。
4.加强学生每日行规教育:
没有良好的个人行为规范,就谈不上把他们捏合成一个整体,班整体的建设也无从谈起,我应该结合学校的规章制度利用各种机会进行强化要求,注意每个细节的明确,如值日要求;着装要求;课间休息要求;做操要求;用餐要求等,不能因为学习的紧张就忽略了行为规范的培养 。
5.抓好学习常规的培养,加强检查:
除前面所说的课堂纪律外还应抓学习常规的培养,如课后作业的完成要求工 。规范、不抄袭、错误及时订正、准备一本错题 。、课堂内有针对性的记些笔记、每个学习单元之后根据老师的要求进行 。老师加强检查,严格要求 。只要教师注意了培养学生良好的学习习惯,成绩的提高自然是水到渠成 。
6.因材施教,分层学习:
根据每个学生的实际学习水平,两极差异巨大的现状,提出不同的要求和学习指导意见,在具体的教学中尽量做到分层,提高学生的学习积极性,可以将学习程度相近的学生组织起来,教师利用课后补差补缺或优化提高,这样对不同层次的学生都能调动他们的主观能动性 。
7.家校联系,取得支持:
我们的教学能够得到家长的配合支持是非常重要的,通过家长会、家访、电话询问等方式与家长联系,取得家长的支持能使我们的毕业班工作顺利开展,可以在和家长的沟通中了解学生的不少情况的,共同找出一些症结和解决问题的良方,如早恋、性格偏激等都可以借助家长的共同参与使之得到有效的控制或根治 。
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