读《漂亮老师和坏小子》有感怎么写？( 二 )
米兰老师能把芭啦芭啦舞跳得像迪斯科那样奔放 ， 像现代舞那样抽象 ， 像芭蕾舞那样优雅 ， 令全校都羡慕六？三班有一个会跳芭啦芭啦舞的漂亮老师 。
米兰解决问题的方式与别的老师大有不同 ， 她见到两个班的男生打架 ， 别的老师会让打架的学生写检查、请家长 ， 学生回家后不免受一顿皮肉之苦 ， 而米兰觉得老师自己能解决的事情 ， 为什么非要请家长呢？本来嘛 ， 有几个男孩子是不打架的？又有几个男孩子说得清楚他们为什么打架？要是说得清 ， 他们就不会打架了 。
米兰去“肥猫”家家访 ， 米兰发现这些自以为了解自己孩子的家长 ， 其实并不了解自己的孩子 。“豆芽儿”想让米兰去他家家访 ， 米兰编了一个善良谎言送了一个医治尿床的偏方 。
人人都在赞美春天 ， 夏雪儿却能够用自己的眼睛、用身体、用心去感受春天 。有一本书上这样写过：“第一个把姑娘比作花朵的是天才；第二个把姑娘比作花朵的是庸才；第三个把姑娘比作花朵的是蠢才 。”人人都爱春天 ， 都在赞美春天 ， 夏雪儿却敢于表达她不喜欢春天 ， 敢于批判春天 。关于春天 ， 我们听到的、看到的溢美之词太多了 ， 已经妨碍了我们用眼睛、用身体、用心去真切地感受春天了 。不“人云亦云” ， 这是最难能可贵的 。就像我们的班主任彭老师 。有一次 ， 一个园地的作文是要求写《植物的生长过程》 ， 彭老师事先就让我们种绿豆、观察绿豆的生长过程、写日记 ， 后来的作文大家就都写得既生动又具体了 。
米兰老师教一个软弱的男生如何扞卫自己的尊严 ， 同时教给他一个道理：世上没有救世主 ， 只有自己救自己……
书中融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨 。什么样的老师才是好老师？校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的'关系是否平等？书中米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念 ， 给予我深刻的启迪 。
读《漂亮老师和坏小子》有感怎么写？
在寒假里 ， 读了《漂亮老师和坏小子》这本书 ， 我有许多感触 ， 但最多的还是羡慕 。
文主要讲述了一个师范大学中文系毕业的女大学生 ， 在一次偶然的机会 ， 被聘为白果林小学六年三班的班主任 。因此 ， 与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥发生了一系列既温暖又幽默风趣的故事 。
【读《漂亮老师和坏小子》有感怎么写？】
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