幼儿园学前班教师个人工作计划如何写?( 五 )


(6)主动关心国内外学前教育信息和专业理论,并通过多种途径:幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等,吸取教育学科的新知识、新技能 。

幼儿园学前班教师个人工作计划如何写?


一、工作职责
担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、社会、科学、数学、艺术课程 。
二、工作目标
(一)班级管理工作目标:
1.安全工作常抓不懈,每天做好晨午检工作,防止危险物品入园,每次活动前进行安全教育,创设良好的生活环境,提高幼儿的自我保护意识和能力 。
2. 做好日常保健工作,保证幼儿健康成长 。
3. 做好卫生消毒工作,防止传染病流行 。保持教室通风,保证幼儿生活在清洁明朗的环境中 。
4. 定期针对幼儿实际情况主动及时地与家长及时沟通、联系,交流教育心得 。
5. 建立家庭与幼儿园的联系机制,保证联系渠道畅通,共同处理好幼儿在园内的突发事件 。
(二)教学工作目标:
1. 保证幼儿测查合格率达到100% 。
2. 幼儿发展目标:
健康和动作能力发展目标
(1)机体发展正常,基本上能适应环境和气候的变化,较少生病 。
(2)有初步的生活卫生习惯,基本上适应集体生活 。
(3)能参加基本的体育活动(做操、体育游戏、球类等活动) 。
(4)会走、跑、跳、爬等基本动作 。
(5)会控制手的动作,操作简单材料和工具 。
(6)能使用几种运动器械进行活动 。
(7)能遵守成人提出的安全要求 。
语言和认知能力发展目标
(1)能听懂成人和同伴的话;能逐步按普通话的语音正确发言;能用简短的语句表达自己的意思 。
(2)对周围事物的兴趣,会用感官直接感知和记住周围常见的事物和现象,有初步的形象思维能力;喜欢学习 。
(3)有参加数学活动的兴趣;能初步的按实物数量和特征进行计数和分类、排序的能力 。
品德和社会能力发展目标
(1)能感受周围成人的关心和爱护 。爱父母,爱老师,会使用一些礼貌用语 。
(2)在成人提醒帮助下,初步遵守集体生活行为规则 。能和同伴共同游戏 。
(3)有初步的自我服务能力 。能参加简单的劳动,做自己能做的事 。
(4)以积极的情绪参加各项活动,在老师鼓励下能发表意见 。
(5)愿意和同伴交往 。
3. 幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力 。
4. 培养良好的.学习常规 。
(1)愿意参加各项集体活动,注意力集中;
(2)爱护幼儿园的玩具,不与人争抢;
(3)学会用语言表达自己的意愿;能将玩具归类收好;
(4)学习看书的正确方式,培养幼儿良好的前阅读习惯 。
三、具体措施
1.培养幼儿愉快安定的情绪,加强幼儿生活自理能力和卫生习惯的培养,使其身心健康发展 。