托班班主任工作计划范文有没有?( 二 )


8、知道自己的姓名、年龄、性别,知道父母的姓名和家庭住址 。
9、会主动地或在成人提醒下使用简单的礼貌用语 。
(四)科学领域
1、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心,有探索的愿望 。
2、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动 。
3、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征 。
4、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近 。
5、能认识并说出3—4种颜色、认识圆形、方形 。
6、知道一和许多 。
7、能点数2—3件物品 。
(五)艺术领域
1、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情,并有自由创造的表现 。
2、乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现力 。
3、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领 。
4、喜欢参加美术活动,能大胆地尝试多种材料做造型游戏 。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力 。
5、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作 。初步掌握安全使用剪刀技能 。
6、乐意在成人的帮助下,学习正确地使用权用和整理材料 。

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一、班况分析
本班共有24名幼儿,其中男孩子16名,女孩子8名,年龄2岁到3岁在之间,年龄悬殊较大,男女比例不均 。
通过家访我们了解到,90%以上的幼儿从未上过幼儿园,平时在父母上班时,生活多由老人照顾,对集体生活较为陌生,有一定的恐惧心理 。孩子们普遍存在的问题是:吃饭、大小便不能自理;常常以自我为中心,非常自由,没有集体意识 。在亲子活动中观察发现,幼儿间个体差异相差较大,部分幼儿愿意上幼儿园参加游戏活动,对老师有亲切感,能较快地投入到游戏活动中,在乎老师及家长的表扬和鼓励;个别幼儿自理能力较强,能在家长及老师帮助下按照要求把玩具收拾好,愿意帮老师做事情;部分幼儿动作、语言发展较好,会双脚跳,能较清楚地表达自己的意思 。个别幼儿受年龄特点及个体气质、经验的积累等方面的影响,表现较弱 。
二、保教工作总目标根据以上班况分析,本学期的保教重点是:
1、重视情感照顾 。理解幼儿对家人的依恋及对幼儿园的陌生感,适时恰当地给予积极的反应,帮幼儿建立起对老师的依赖与信任,培养他们的安全感,使他们逐渐适应集体生活,乐意上幼儿园,关注幼儿的生理需要及情绪反应,使他们处于较好的心理状态 。
2、重视保育工作 。精心护理幼儿的日常生活,积极培养幼儿的生活自理能力,发展幼儿的身体活动能力,保护幼儿的安全 。