兴趣的优秀作文怎么写？( 五 )

兴趣的优秀作文怎么写？

兴趣是一个人最好的老师，但是一个人的兴趣往往很难找到。
有的人在一两岁时，听到音乐会不自觉的扭动身体；有的人在五六岁时，听到一首歌曲就能立刻弹出来；有的人在七八岁时，看到一幅画能够准确的临摹。这些兴趣都显而易见，但是，我从小就对这些东西没有天赋。于是我，走上了寻找兴趣的道路。
幼儿园和小学期间，我学过舞蹈、美术、声乐等等，只有美术坚持了下来。所以我认为，美术就是我的兴趣。但是没想到，一次变动改变了我的观点。
没想到美术老师突兀的加了一门书法，于是，我走上了书法之路。我换了一个学校，当我的硬笔考到六级时，老师让我学软笔。第一节课，我没有太多的感觉，只是感觉很难。
奇怪的握笔姿势让我的手腕发出阵阵疼痛，手指僵硬。可是就算我认真努力的写，一节课还是没有练好横。看着老师的横，很直，有略微弧度，中锋行笔，非常有力道。而我的，一张纸上的横千姿百态。有的形似小蛇弯弯曲曲，有的像虫子一样小而细，有的像牛一样大又粗，自己都不忍心看。
我有些想放弃，想就这么行尸走肉的学下去，老师激励了我。老师对我说，我比他们小，慢不要紧，只要把每一个笔画写扎实，不放弃，早晚有一天会超过他们。
我在过程中慢慢找到了对书法的兴趣，经历了一周的学习后，我把书法当做每周三个小时的放松，我很享受。同时，书法也给我带来了益处，它使我心如静水。在状态不好的时候，我总是练书法调节。
我们对自己的兴趣可能没有天赋，但只要努力你就会发现它的作用。

兴趣的优秀作文怎么写？

作文兴趣小组活动总结
作文兴趣小组的学习是培养同学们的学习热情，是让同学们能有机会再进行学习，而且在这些兴趣的指引下，让学生们在学习中对作文产生浓厚的兴趣，所以本学期组织的教学做出以下总结：
一、培养兴趣。
重视了激发学生的创新精神和培养了学生的实践能力。本学期积极的为学生创设有利于激发创新精神的学习环境，并通过思考、讨论、对话等活动，引导了学生在写作的活动中，发展了自己独特的见解。在老师的指引下更多的学生对作文产生了兴趣。
二、训练技能。
在兴趣小组活动中，针对学生实际，在学生可接受的基础上加深加宽，从易到难，由基础知识训练到技能技巧的培养，层层递进。不但讲述了一些作文的相关知识还指导了学生的写作技巧，更多同学在写作的过程中丰富了语文的功底，知识面得到了更大的拓展。
三、增加了实践的机会。
由于兴趣小组不仅有理论学习而且还参与实践，所以给同学们给了动手的机会，让他们认识到了作文并不是仅仅用在“无聊”的写作上，更大的是表达自己的感受，表达对生活的体会，使他们意识到了学习作文的用处，同时也增加了他们对学习的兴趣。