谁可以给我提供一些有价值的古诗或是人我要在课堂上讲古诗词的价值古诗词在课程意义上的价值

骆宾王（约640-684）小时候就是一个神童，七岁那年，他偶尔凝视水池里引吭而歌的白鹅，觉得这些白鹅真的非常可爱，叫的声音也似乎动听，就随口吟了起来：
鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
那尚未脱童稚之气的稚音清脆响亮，如玉珠落盘，使在他身后的长辈们都非常惊奇，这个小孩不寻常啊！短短十几个字，把眼前的那些鹅的神态及动作惟妙惟肖地刻画出来。
世界上有多少人比得上这个孩子的聪明啊？
从此，这只鹅一直在孩子们口中唱了千年，代代相传， “曲项向天歌” ，这种昂扬挺拔的姿态也是骆宾王一生的写照！
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唐玄宗开元年间，王之涣、王昌龄和高适三位著名诗人一起到旗亭喝酒。
这时正好有十几人梨园女子也来了。
三位诗人就在一旁观看。
不一会她们就开始演唱当时流行的诗歌作品了。
王昌龄他们就私下相约说：“人们都说我们的诗写得好，但是没有人给我们分出等第。
今天我们可以暗中观察她们唱的歌词，谁的诗被唱得多，谁就算是第一名。
”这些女子先唱了王昌龄的诗，又唱了高适的诗，接着又唱了王昌龄的诗。
王之涣想自己的诗很有名气，但是一首也没有唱到，于是就指着一个在长安城里最负盛名的漂亮女子说， “我们看她唱谁的诗，如果不是我的诗，我今后一辈子也不敢和你们比诗了。
”等到这个漂亮女子轻咳一声，舒展歌喉，唱的是“黄河远上白云间，一片孤城万仞山，羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关” 。
这是王之涣的《凉州词》啊。
于是，王之涣开心极了，说：“田舍奴，你们再敢和我比吗？”大家都放声大笑。
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祖咏699-746?) ，洛阳(今属河南)人，青年时代就在士子中很有名气。
与王翰、王维等文士结交，也喜欢写诗。
那时候的读书人，不会写诗，就不能走入仕途，因为考试必考赋诗。
这个祖咏可有些反潮流精神。
唐朝开元十二年（724），他去长安参加朝廷的考试。
考试的诗正如今天的高考作文在体裁、形式和字数上有一定的要求一样，有硬性的规定，即要求写一首六韵十二句的五言诗（六十个字），这次考试的诗题是《终南望余雪》。
祖咏推敲了一下，大笔一挥，写了下面四句诗：
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
写完后，他就把卷子交上去了。
主考官接过他交来的试卷，一看，只有四句，不合要求，马上问他为什么不遵守考试规定而只写四句，难道和自己的前途开玩笑吗？他回答说：“意思已经全部在里面，再写下去就是画蛇添足了。
”从内容来说，他的确说得对：这首诗写尽了终南山余雪的位置（阴岭）、高度（云端）、颜色及光度、对当地气候和人们生活的影响。
这些，都是通过“望”得到的视觉与触觉上的反应，写得恰到好处，再多写写什么呢？总不能写嗅觉、听觉的感受吧？
祖咏认为：把应该写的景象和自己的感受写完就行，而不能为了考试勉强拼凑一些毫无意义的文字。
这种洒脱不羁的行为，既反映了他遵循诗的创作规律，又表现了他对科举考试违反创作规律的批判.
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