欣赏小学作文怎么写？( 五 )

多少人踩过飘落的残花，可你留意了吗?你欣赏了吗?
每值夏末秋初，总有大风抚过，抖落枝间的花朵，为盛夏炽烤过的大地套上季节的外衣。我总踩着残花，忘记它们的使命。总有一日，风起，残花亦起。残花雨下，花雨下的人们惊奇，欣喜花落，生活重归平淡，我却依然惊异，原来残花的使命便是装点秋天，便是用生命的再一次绽放使秋天不再黯淡。
去欣赏，欣赏有她的旧时光，欣赏有雨日的生活，欣赏有残花的秋天。有一双翅膀不再匆忙，去欣赏。

欣赏小学作文怎么写？

美文欣赏：
快乐的六一儿童节
一年有365天，假如有人问我：“你最喜欢哪一天？”我会毫不犹豫地回答：“我最喜欢六一儿童节那一天。”今年，我就度过了一个快乐的六一儿童节。——（使用反问句开头，设置悬念，既吸引人。又达到了开门见山的效果。）六一儿童节那天，天气晴朗，我早早地来到了学校，看到许多人围在橱窗那儿，我也跑过去一看，原来大家在欣赏我们班的“庆六一”作品专刊。里面有剪纸、作文、画画、手抄报。“咦，我的作品也贴出去了。”我惊奇地发现。这时，围观的人说：“三年级的学生能画出这样的画，不错呀！”听了他们赞美的话语，我真为我们班感到自豪。这时，广播响起：“全体同学在操场上集合。”我们听到广播，来到了操场上，排着整齐的队伍，学校进行了简短的升旗仪式，校长还作了简要地讲话：“祝靖安县小2000多学生，六一节快乐。” 随后，学校的“庆六一”文艺表演正式拉开序幕，首先上场的是歌舞表演：《我的2008》，一场充满活力的表演就开始了。独唱的小女孩站在中间，边唱歌边转着“呼啦圈”，旁边的伴舞也拿着乒乓球拍，做出不同的动作。表演结束了，迎来了观众的热烈掌声。接下来，是我们三年级表演集体舞：《阳光校园》，我们迈着轻盈的步伐，走到了指定的位置。音乐响起，我们跳起那熟记于心的动作，脸上带着微笑。同学们像一只只彩蝶在翩翩走舞，（比喻，形象生动）一会儿横排，一会儿竖排，一会儿斜排，（排比，动作变换多。）不停地变化着队形。音乐停止，我们的舞蹈也结束了。之后，还有竖笛齐奏，现代舞表演和
【欣赏小学作文怎么写？】一、二年级集体舞《女朋友》等丰富多彩的节目。在这歌声、笑声、欢叫声中，我度过了一个快乐的六一儿童节！
总评：该文章采用时间结构，通过早早来到学校—这时—随后—接下来—之后等几个时间词语将这一天的事情联系起来，这几个词语选择得当，先后有序，文字整体性较强。文章开头使用反问开头，设置悬念，且开门见山，同时呼应主题。文章结尾再次提到“快乐的六一儿童节”，点题，且首尾呼应。文章对事情详略也安排得当，侧重主要写的事情，简写部分事情，避免无重点。