日本游记六年级作文怎么写？( 五 )

在”拉格奈格“他见到了长生不死的”斯特鲁布鲁格“在得知这些永远不会死但已经失去了生存的原始意义后，他改变了以往的人生观、价值观，对与为什么活着进行了另一个角度的思考。
在”慧马“这个被善良、淳朴、智慧、优雅的马统治的国度里，他见到了一种叫”耶胡“的畜生对人类所有缺点、弱点以及队人性中卑鄙与丑恶夸张的展示，并为自己也是一个”耶胡“而感到万分的羞耻。
全书语言生动、流畅质朴，在讽刺小说里独树一帜，特别是影射与反语运用的非常精彩
历经社会和人生百态，最终看破红尘，终生与马为友。
这本书不仅写格列佛的经历，还讽刺了当时的社会，写出了作者对当时社会的不满。
这本书有趣味性，独特性，人民性，思辨性，值得去读。
了，他还活着”！
篇7：《格列佛游记》读后感
朱嘉辉
格列佛是一们医生，但从小就怀着远航出海的梦想。他先后四次出国航海。第一次乘着“铃羊”号出海，因为途中遇到了暴风雨，漂流到鲜为人知的小人国，小人国的阴险、野心勃勃。然后他再乘着“冒险”号去巨人国，结果被鹰叼起，扔到了海中，被一艘般救起，乘船回英国。第三次，格列佛又乘“好望”号出海，但又遭到抢劫，被“勒皮他”人救起，侥幸逃脱，平安回到英国。最后一次，出海，他成为了“冒险”的船长，但途中水手叛变，将他放逐到马国。可是，又在全国大会上，遇到一致反对，又只好乘小船回国。
在马国，有两种人，一种是邪恶、贪婪、虚伪的人，另一种是聪明、朴实的“慧们”，他们并不是敌人，但互相都非常讨厌。马国的成员虽然都是马，但他们有着像人类一样的智慧，有这样的规章制度不会说谎，不会打架，还喜欢助人为乐，这正是我们缺少而又无法匹敌的。现在社会上出现了许多邪恶人，他们不祖国、损害集体。那不就是为了得到金钱和权力吗？
在马国里，他们的道理竟是如此的高尚，在那里，不用被花言巧语欺骗，他们的国度是如此和谐、安宁。损害国家的人类和马国的成员比，礼仪竟是天差地别！
我想作者创造的这世界应该是让我们人类反思吧，我们的祖国现在经济好，技术高，又强大，可是偏偏出现了催毁国家的人，就这样使国度没有一个小村庄安宁。如果全国的人发团结友爱，助人为乐，不就可以像马国一样其乐融融了吗？坏事也不就随之消失了吗？
大家共同努力，心连心，手牵手，创造美好新祖国。

日本游记六年级作文怎么写？

没看到樱花，没看到富士山的日本很美，没有战争，没有枪声的日本更美。这一次，我就是去了这样一个两全其美的日本，开启了我的暑假之旅。