二、教育培养班干部 。
对班干部 ， 不能只是使用 ， 还应该进行教育和培养 。其一 ， 要大力表扬干部优点 ， 宣传他们的先进事迹 ， 帮助小干部树立威信；其二 ， 在鼓励干部大胆工作 ， 指点他们工作方法的同时 ， 要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步 ， 在纪律上以身作则 ， 力求从各方面给全班起到模范带头作用 ， 亦即"以点带面"；其三 ， 培养干部团结协作的精神 ， 要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论 ， 带动整个班集体开展批评与自我批评 ， 形成集体的组织性、纪律性和进取心 ， 亦即"以面带面" 。其四、鼓励他们既要大胆工作 ， 又要严格要求 ， 注教给工作方法 。当然 ， 选出的干部毕竟不是完人 ， 因此对他们不能过分苛求、指责 ， 特别是在工作出现失误的时候 ， 需要老师耐心的教给他们具体的处理班级事物的方法 。其五、我不定期召开班干部会议 ， 组织他们学会制订计划及具体措施 ， 检查落实情况 ， 总结得失 ， 并加以改进 ， 教会他们如何分辨是非 ， 及时阻止同学中的不良行为 。而对于班干部在班级中的不良行为 ， 决不姑息 ， 鼓励他们以身作则团结友爱并带动其他同学 ， 促进整个班级的管理工作 。
三、营造融洽的师生关系 。
"谁爱孩子 ， 孩子就会爱他 ， 只有用爱才能教育孩子 。"班主任要善于接近孩子 ， 体贴和关心学生 ， 和他们进行亲密的思想交流 ， 让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱" 。这是班主任顺利开展一切工作的基础 。俗话说："情不通则理不达 。"教育需要爱的情感 ， 需要对孩子的满腔热情 。教师要从平等尊重的立场出发 ， 尊重学生的人格 ， 对所有学生一视同仁 ， 努力和他们建立朋友式的友好信赖关系 ， 用爱的情感去打开孩子的心扉 ， 让他们吐露心中的积怨与秘密 ， 解除其心理负担 。我认为建立融洽的师生的师生关系的基础是以人为本。首先承认学生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人 。学生需要学习也需要休息和欢乐 ， 需要受教育也需要别人的理解与尊重 。其次承认学生发展的差异性 ， 由于每个人先天禀赋、家庭教育、环境影响的不同 ， 以及接受同样的教育但内化过程的千差万别 ， 因此 ， 在学生中会出现极其丰富而有差异纷呈的个性 。第三承认学生的主体作用 ， 应创设宽松和谐的文化环境 ， 激发学生主动学习 、主动探究的积极性 ， 让每一个学生都享受获得成功的喜悦 ， 使他们心情舒畅 ， 思维活跃 ， 个性得到充分发展 。四是重视学生的"潜在性" ， 既要看到学生存在着多种发展的潜在可能性 ， 不歧视后进生 ， 鼓励学生发挥自己的特长 。

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