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【生活处处有暖流六年级作文怎么写？】生活处处有暖流六年级作文
在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的生活处处有暖流六年级作文，希望能够帮助到大家。
我小学时代成绩不是很好，尤其是数学，当时我真觉得生活留给我的都是霉运。
五年级那次，数学有一场考试。考过后，我觉得那天的傍晚天已经全黑了，地上的树叶也觉得很碍眼，总想让它消失，树上的鸟儿也叽叽喳喳叫个不停，总觉得心烦意乱。铃响了，上课了，这是数学课，也就是说，这节课要开始发试卷了。想到这里，我就忍不住为自己拧一把汗。
教室里很安静，连一根针掉在地上都听得见。数学老师抱着一叠试卷进来了。我心里忐忑不安，等待着一顿痛骂。老师也不说话，只是让前座的`同学发试卷，一脸严肃读看着我们，我的心提了起来。我坐在位子上，我手里攥着一根笔，手心里全是汗。不久，一张卷子落在了我的桌子上，卷子上有一处明显的一处红色笔迹，75分。
这是我有史以来最差的成绩了。瞬间，一滴，两滴晶莹的泪水在试卷上，试卷上有了两处明显的泪痕。坐在我旁边的女生叫小澜，她考了满分，这让我的心情跌落了谷底。我只怔怔第看着手中的试卷，却没想，一张面巾纸在我眼前出现。
“别哭了，来，先擦一下吧。”小澜的声音在我耳边响起。我接过纸巾，诧异地望着她。她也对我笑笑：“你其实也不算太差，你大部分只不过是计算出错而已，是不是？”听她这么说，我一翻试卷，还真是这样。顿时，我的心情舒畅了不少，也停止了哭泣。“你只要再细心一点，我相信，你绝对不会比我差。”她那样的话语让我笑了起来；“是啊，我也相信呢。”
放学了，天恢复了原本的色彩，树叶为我搭了一层地毯，鸟儿也为我喝彩，多么美好的一天。
生活不是总留下霉运，事实上，它留下来的是一条条暖流。生活处处有暖流，人间处处有真情！

生活处处有暖流六年级作文怎么写？

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张仕杰
养成认真观察生活的习惯，拥有一双会发现的眼睛；养成积极审视生活的习惯，拥有一个会思考的大脑；养成认真修改文章的习惯，形成富有个性的表达，引导学生去探求知识，培养学生语言表达能力，提高学生的习作能力，促进学生素质的全面发展，这是生活化习作课题研究的根本目的。
“写什么”永远比“怎样写”更重要，解决“写什么”比“怎么写”更重要。作文教学重在开源，凡是生活需要文字之处，皆是写作的训练之处。日记随笔，设计活动，生活体验，读写结合，为生活服务之处的文字写作，都是作文的源泉。在进行课题研究的过程中，我采取了以下几种形式。