特教中心教研工作总结
2008学年的教育教研工作告一段落了 。回顾这一学年的教研工作，在学校领导的全力指导和大力支持下作为学校教研员的我们努力从以下几个方面做好本校的教研工作 。
一、与教师结成学习的伙伴，是我们工作的任务 。根据教育教学的需要，积极进行教育思想、教学理论、课程设置、教学内容、教学方法、教学手段和教学评价等方面的研读和学习 。努力提高自身的业务水平，把教改的精神和内容，融为自己的教育教学当中 。在校本教材的研发过程中，我们总是先从课程标准的新理念——→总体目标的制定——→具体内容的编写——→教学建议的提出等方面入手，做了大量的收集、整理准备工作 。作为教研员所带的教师队伍应该是一支情感、态度、价值观各异的、专业水平参差不齐、个体差异较大的复杂群体 。首先要走进教师、体察教师、了解教师、做到心中有数 。遵循校本研发的精神实质，做到：“先收集、先整理；没实践、没理论”的原则 。分步骤有针对性的研发，指导教学，促成不同类型教师获得不同的课堂教学效果 。为此，我们努力做好以下方面的工作 。
1、前往特教的前沿省市，学习观摩特殊教育资源库做好周边省市的二级培训并带回相关的学习资料和安装软件 。同时也参加了
由中国盲文出版社主办世界数字信息无障碍研讨即盲文出
版与盲校教育研讨会 。学习和参观了一些新研发的盲用信息
化产品，并带回了专为视障人群开发的“妙笔”，使盲人朋
友在摸读盲文图书的同时，能通过妙笔同步听取相同内容的
有声读物 。人性化的设计，大大地提升了盲人获取知识、共
享文化资源的渠道，受到广大盲生的喜爱，并在助残日时现
场由盲生亲自演示，取得了很好的效果 。在2008年上半年，
应吴忠特殊教育学校的邀请，前往该学校参加观摩课的学习
和指导并进行研讨 。具体承担的是评委和评课的任务 。共计
听课4节 。通过这种“集体备课——示范教学——教师点评”
的方式，帮助广大教师加深对教材的理解和把握，收到“众
人搭台——一人唱戏——大家收益”的效果 。
2、完成低视力教室的设备配备标准工作 。根据全国视障教
育专业委员会理事长会议决议，为我校提供一套现代化的低
视力教室的设备配备，以提高我校盲教教学设备设施的水
平 。由于种种原因，多年来盲教投入甚少，关于低视力教学
相关情况只是听说过，但从未见过和使用过相关的设备设
施 。为此，我们利用下班时间进行多次的网络搜寻、大量地
查找及调研和走访，了解相关设备的各种信息并归类整理，

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