幼儿园课程|幼儿园都教什么？( 二 ) 「问人人知识网」

主题式课程
光说五大领域和四大板块的内容是无法让幼师直接运用在教学中的，需要有具体的教材来做落地衔接。综观全国各地编写的学前教育教师参考用书，主题式课程模式被广泛采纳。主题就像一张“网” ，将各个领域有机联系，更体现课程的整合。
主题开展过程中，有些教师会同孩子们一起制作主题网络图，既可以作为主题过程的记录，又可以作为主题完成后的回顾。

《拜访大树》by:陈闪闪老师
一周活动计划
公办园教师每周都会更新家园联系栏中的一周活动计划，家长可以了解到自己的孩子在本周将会参与的活动，以及幼儿需要获得的一些重要经验。

《家园》by:格格麻麻老师

《家园直通车》by:甘琴老师

《亲亲家园》by:雅儿乖老师
一日活动安排
幼儿园课程的实施具体到每一天，就需要有一日活动安排。

《一日活动安排》by:1b+老师
在制定一日活动安排时，既要考虑时间上的稳定性和灵活性的统一，又百思特网要考虑内容上的动静交替，还要考虑减少不必要的环节转换和消极等待、幼儿园所具备的资源条件以及不同年龄段的特点。几经修改与调整，最终每个班级会拿到一个属于自己班级的一日活动安排表。
有的教师会和孩子们一起制作一日活动流程图，将时间以及活动内容标注得清清楚楚，有了这样的图示提醒，孩子们自己就知道什么时间该做什么事情了，计划性和自主性也会大大提升。

《一日活动流程》by:水水老师

讲到这里，或许你已经对公办园的课程有了更多了解吧，这些看似“啥也没教”的活动，其实涵盖着深刻丰富的教育内涵。著名教育家蒙台梭利曾说：“教育就是激发生命，充实生命，协助孩子们用自己的力量生存下去，并帮助他们发展这种精神。”
所以家长协助幼师的工作无疑是非常重要的，可以通过以下途径来了解公办园的教学内容：家园联系栏、一日活动安排、幼儿成长档案袋、亲子活动、关注幼儿园网络平台、与幼师直接沟通等。
最重要的是，家长要在教育理念上与幼师保持一致：
1.幼儿的学习是一个整体，学习能力与品质的培养比知识的累积更重要；
2.每个孩子都是独一无二的，尊重与接纳、欣赏与鼓励才能培养出健康而自信的个体；
3.不要被动灌输， “玩中学”、“做中学”、“生活中学”才能培养出鲜活而丰富的生命。

幼儿园课程|幼儿园都教什么？( 二 )

【幼儿园课程|幼儿园都教什么？】