就这样，佩佳又蹦蹦跳跳地来到果园，找果子吃，并且还和一群可爱的蝴蝶（学生扮演）做起游戏来了 。“失去的一天”同学们能创造性地再现出来，令人深思 。接着，各小组交流自己周末在家一天的时间安排，和佩佳进行对比，感受是什么？最后全班交流 。气氛达到了高潮，孩子们的小脸红通通的，深深地知道
了时间的宝贵，他们都受到了很大的启发 。
就这样，“失去的一天”的含义，学生们在表演、体验、对比中了解了 。懂得了时间的宝贵，懂得了如何珍惜时间，懂得了“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”的深刻含义 。
【《失去的一天》教学反思格式怎么样？】看着这群可爱的精灵们，俺的眼中满是爱怜 。

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