秋天的小花园小学作文怎么写?( 二 )
二、把认识结构作为作文的核心,包括学习知识,观察积累,记忆储存,训练思维,丰富想象,培养情感,锻炼意志;从说到写,推敲修改,多读勤写 。
三、树立大作文观,听、说、读、写有机结合,学会五种立意法:以事赞人,直抒胸臆,借物喻理,触景生情,托物言志 。
四、实施五项训练
(一)字词训练 。掌握运用字词的金钥匙:联系自己熟悉的事物;联系自己生活实际;联系自己学会的语言及字词知识 。
(二)句子训练 。只要是一个句子,都包括两个方面:一是说的人、事、物、景,二是说目的 。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话,四种句型,九种句式的话 。(next88)学生才会在作文中运用不同句型、句式,表达不同的思想、感情、态度、目的 。
(三)段的训练 。它和一句话一样,也是对人、事、物、景的叙述,也是表达一个意思 。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻 。
(四)篇章训练 。篇是由段组成的,学会写中心明确、意思完整、详略得当的记叙文 。
(五)生活现场训练 。采用生活现场训练,更好地体会从内容入手写作文 。
五、实行互评互改,培养学生思维独立性和创造性 。作文写好后,组织在小组内讲评 。先学习别人作文的优点,再用批评的眼光互相指出作文中的缺点,并指出改进意见 。在此基础上重新再写,从而使每写一篇都有收获 。
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