汉语言文学专业教育实习总结怎么写？( 二 ) 「问人人知识网」

学生实习期间，文学院党委书记李守鹏、副院长杨柏岭、副书记顾凌在百忙中抽出时间，带领相关辅导员分批到各实习学校看望实习生，检查实习工作。领导老师们马不停蹄地从一所学校赶到另一所学校，争取与所有在外实习的同学实行交流并了解情况。老师们关切地询问实习生们的生活状况和实习状态，叮嘱他们要协调好工作和生活，注意身体和安全；更激励他们一定要珍惜机会，大胆实践，体现文学院学子的良好素质和风貌。领导老师的来访使实习生们倍加振奋，他们纷纷表示将不负众望，努力学习、积极实践，表现出的状态。此外，领导们还与实习学校的教务部门实行了沟通，主要是了解实习学校对我院实习生各方面表现的评价，听取反馈意见。实习学校的老师们对实习生的认真好学的态度，吃苦耐劳的精神给予了极大的评价，对学校的实习工作和学生的教学实践提出了很有价值的建议。
4月11日实习生全部返校以后，按照实习工作相关文件的精神和院领导的指示，各个小组的指导老师带领本组同学对实习工作实行了总结和评议，总结经验，提出建议，为以后更有针对性、更顺利地展开实习工作留下了宝贵的感性经验和理性理解。
领导重视是实习工作得以顺利实行的重要保证和坚强后盾，使得整个实习过程的指导、管理与监控得以有效实行。
三、全力付出，收获颇丰
中文专业的教育实习任务主要包括两大方面，一是通过语文课堂教学实习明确语文学科的教学任务和要求，培养从事中学语文教学的水平；二是通过班主任管理工作实习明确班主任的工作任务和要求，培养自己从事班主任教育和管理工作的水平。从整体来看，各所学校的实习生都按质按量或超质超量地完成了本次教育实习任务，有一些实习小组还能积极开拓思路，在实习工作的不同环节大胆创新，形成了实习工作中的亮点。
（一）态度端正，积极参与
本次教育实习虽然各所学校情况各不相同，但是无论在哪所学校，无论是集体实习还是自主实习，每位实习生都表现得非常认真，为了锻炼、提升自己实际教学和班级管理的水平，始终以端正的态度全身心地投入到实习的每一个环节中。
1、校内培训，一丝不苟
在校内实行的微格培训和考核阶段，同学们按照指导老师的要求，仔细研究教材和教学大纲，准备教案，实行微格训练；根据微格教学中出现的问题和不足对教案内容和教学安排实行反复的修改。有的小组在完成了学院规定的训练任务之外还主动增强了练习强度。如旌德中学的实习生们在指导教师夏家顺老师的建议下在常规训练之外上了完整的一堂课，并实行师生共同点评；夏老师还请其他组教学水平较高的同学在本组上课，实行观摩交流；还有很多小组自发组织了多次组内试讲，大家互相评议，以促动教学水平的持续提升。