我也发现有些学生管理能力的确不错 ， 虽然才三---- ---- 年级 ， 可在学生中的威信很高 。确实很有小老师的样子 ， 特别是在开展主题班会方面 ， 已经基本放手让他们自己操作了 ， 他们几个班干部也能协作完成 。这项工作应该是我本学期的重点工作了 。
三、增强班级的凝聚力
集体是在活动中产生的 ， 大集体如此 ， 小集体也一样 。我组织互帮互学活动活动 。学习上好生带差生；纪律上互相提醒；劳动生活上互相帮助 。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响 ， 通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识 。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果 ， 又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯 ， 在班级中孕育团结友爱的风气 ， 使班级成为一个大家庭 。
也正因为如此 ， 孩子们在校运动会、四项竞赛等方面取得了能取得不错的成绩 。
四、关心学生身心健康
要对学生全面负责 ， 不仅要关心学生的课业学习 ， 而且要关注学生的心理问题 。班级中 ， 单亲家庭、留守儿童为数不少 ， 这些孩子普遍性格孤僻 ， 容易暴躁 。因此 ， 作为班主任的我经常地和他们沟通聊天 ， 走进他们的心灵深处 ， 让教育教学工作更好地开展 。同时也让他们感受到班级大家庭的温暖 ， 让他们更愿意呆---- ---- 在这个班级学习、生活 。
五、注重家校联系
我觉得家校联系是教育学生的一个比较重要的环节 ， 对学生可以起到很好的教育作用 。这样一方面可以把学生在学校的表现随时说给家长知道 ， 让家长随时了解学生在学校的表现和学习情况 ， 也可以把学校的一些决定跟家长沟通 ， 争取得到家长支持呀 ， 老师也可以了解学生在家里的表现 ， 这样一方面也可以随时监督学生在家的情况 ， 另一方面也可以让家长感觉得我们老师很关心他的孩子 ， 那么这样起来我们老师在开展一些工作也可以得到家长和学生的支持 ， 让学生感觉得老师所做的工作是在为他们好 ， 从他们的方面去考虑和开张工作 。因此 ， 这学期我比较注重家相联系 ， 经常与家长打电话沟通 ， 及时地了解学生学习、生活的动态 。
班主任工作就是这么零零碎碎 ， 又复杂多样 ， 还需要在实践中不断摸索出更科学地管理班级的新路子 。
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