2、上课 。
①认真组织教学 ， 目标明确 。把知识与能力、过程与方法、情感态度价值观体现于教学全过程 ， 并特别注重过程与方法 ， 以体现课改精神 。突出重点和突破难点的策略促进学生多方面发展 。制定的目标符合学生的年龄特点及实际情况 ， 以学生自主学习、探究知识为中心 ， 突出学生的学习主体地位 。
②准确地把握每一课的知识结构 。根据教学实际情况 ， 对教材进行适当的加工或调整 ， 变“教教材”为“用教材” 。使知识变为学生乐于接受的东西 。
③重视设计教法学法 。根据教学内容设计出教学活动 ， 形式灵活多样 ， 运用恰到好处 ， 引导学生自主学习与探究问题 ， 适应学生各种能力的发展需要 。
在教学过程中 ， 引导学生积极参与教学的全过程 ， 尊重学生 ， 注重发展学生个性差异 ， 鼓励学生敢于发言 ， 使课堂气氛、平等、民主、合作、融洽 。师生、生生多向交流 ， 形成互动 ， 共同发展 ， 在实验教学过程中 ， 采用“提出问题——猜测——制订计划——实验、制作——结论——表达与交流”教学模式 ， 使学生在课堂兴趣浓厚 ， 注意力集中 ， 想象丰富 ， 思维活跃 ， 心情愉快 ， 使学生变“学会”为“会学” ， 全面提高学生科学素养 。④注重对学生动手能力的培养 。尽可能创造条件让学生亲自动手实验 ， 引导他们细致观察、表述、思考来参与学习 ， 即重视学生的知识形成过程 ， 又重视学生的思维发展过程 ， 更好地实现教学目标 。
3、巩固应用 。重视学生理论联系实际 。应用所学的知识解决一些生活实际问题 。
二、重视自身素质的培养 。
加强教学理论学习 ， 更新教学理念 ， 应用新课标理论指导教学 ， 不断提高教学水平 。同时不断吸取先进教学经验 ， 认真听课 ， 积极参与课改活动 。
总之一学期来 ， 在领导、老师的大力支持下 ， 在自然教学上有很大的改进 ， 并取得了一定成效 ， 但距新时期新课标的要求还有一定的距离 ， 如在培养学生动手能力方面比较薄弱 ， 主要原因：
一是教学时间不足 ， 只能老师演示实验让学生观察 ， 导致学生对某些自然现象模糊不清 ， 影响教学效果 。
二是器材不全 ， 不能满足学生实验要求 。
【自然教师实习自我鉴定怎么写？】