五年级数学培优工作计划怎么写？(12)

4、对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。
5、不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测。
6、要讲究教法。要认真上好每一节课，研究不同课型的教法。做到师生互动，生生互动，调动学生学习积极性。达成学困生转化，提高优生率。

五年级数学培优工作计划怎么写？

【五年级数学培优工作计划怎么写？】五年级数学培优辅差工作计划
为顺利完成本学年的教学任务,提高本学期的质量,根
据班级的实际情况,围绕学校工作目标,除了认真、上课、
批改作业、定期评定成绩、优质完成每一节课的教学外,应
采取课内外培优措施,制定培优计划,以高度的责任心投入
到紧张的及培优补差工作中,培优补差工作有着十分重要的
必要性。通过上次期末测试进一步了解到班上的情况,班上
的学困生主要有:穆彦,穆荣,张庆涛,崔远南,王泽,修美平,
苏晗等;优等生有:王竟超,韩斌,张绪朋,刘磊,陈玉雪等.针
对这些情况我定出了一(二)班的培优补差:
(一)思想方面的培优补差。
1.做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,
关爱他们,让学生觉得是重视他们的,激发他们学习的积极
性。了解学生们的学习态度、学习习惯、方法等。从而根
据的思想心态进行相应的辅导。
2.定期与家长、联系,进一步了解的家庭、生活、思
想、课堂等各方面的情况。
(二)有效培优补差措施。
利用课余时间和第八节课,对各种情况的同学进行辅
导、提高,“因材施教、对症下药”,根据的素质采取相应
的方法辅导。具体方法如下: 内容来自 1.课上差生板演,
中等生订正,优等生解决难题。
2.安排座位时坚持“好差同桌”结为对子。即“兵教
兵” 。
3.课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”基础题,
第二层:“选做题”中等题,第三层“思考题”--拓广题。
满足不同层次的需要。
4.培优补差过程必须优化,功在课前,效在课上,成果
巩固在课后培优。培优补差尽可能“耗费最少的必要时间
和必要精力” 。备好、备好教材、备好练习,才能上好课,才
能保证培优补差的效果。要精编习题、习题要有四度。习
题设计(或选编习题)要有梯度,紧扣重点、难点、疑点和热
点,面向大多生,符合学生的认知规律,有利于巩固“双基”,有
利于启发思维;习题讲评要增加程度,围绕重点,增加强度,
引到学生高度注意,有利于学生学会解答;解答习题要有多
角度,一题多解,一题多变,多题一解,扩展思路,培养学生思
维的灵活性,培养思维的广阔性和变通性;解题训练要讲精