感受最深的一堂课优秀作文怎么写?( 二 )
王老师的讲座,让我感触很深的是:抓学科特点,语文课讲究人文性与工具性的统一,语文课就要上出语文课的味道来,想想自己有时候的语文课,就像王老师所说的上成了思品课,有时候又上成了科学课 。自己是个文学爱好者,语文知识也较丰富,完全能发挥自己这方面能力,但自己做的就是不好 。以后要充分发挥自己的特长,让学生受益 。
说到落实学段特点 。其实自己从低到高教了一轮又一轮,如今教低年级,但在把握学段的特点这方面自己做的也不够 。研读教材少,对于学生掌握到什么程度,没有能做到心中有数,有些时候有些地方不够细致,现在自己教一年级,对于课堂上有时候对于学生的要求过高,有时候又怕学生不会,把握不好度,讲的太多 。研读学段的特点也是自己今后要多学习的地方 。
体现课时特点,第一课时和第二课时大略一想,自己好像分的很清楚,但是还是有不少问题 。有时候第一课时创设的情境不够好,没有很好的激发学生兴趣,有时候又过多地讲解了字词,对于学生读课文情况不了解,没有做到心中有数 。第二课时,读中感悟,以读见悟,把握课文中关键词语,这时候自己做的就不够,往往教师说得多,学生读的少,总是过多关注了自己教学设计是否顺利进行 。通过今天的学习,我要对自己的阅读教学多反思,上出好的阅读课 。
突出课文特点:散文、诗歌、说明等等 。不同的体裁有各自不同的特点 。我们要抓住这些特点进行教学 。从中强调了怎样找准训练点:听、说、读、写、思 。怎样造句、品味、仿写 。找怎样课外延伸 。这些使我明白怎样抓住课文的特点进行训练 。
王老师给自己明确阅读教学怎样教的方向 。我要按照这个方向,结合自己的实际努力做好,让我的阅读教学更有实效,让我的语文课更精彩,让每个同学都喜欢我的语文课 。
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