3.自选交流的方式，反馈对课文语句的理解、感悟 。感情朗读，运用积累
1.小组分角色朗读课文，注意读出感情 。2.有感情地集体朗读课文 。
【画家和牧童教学设计范文有没有？】3.介绍自己搜集或了解到的画家优秀作品的图片，用上课文中的词语 。用游戏形式巩固要求会认、写的字 说真话、实事求是？

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