六年级语文教学的工作计划如何写?

一、指导思想和主要特点
从“着眼于21世纪对人才素质的要求 , 着力于促进小学生语文素养的形成与提高 , 为他们全面素质的发展打下坚实的基础”的宗旨出发 , 在授课中要注意几个主要特点:
1、培养习惯 , 打好基础 。
2、强调积累 , 注重渗透 。
3、力求简约 , 便于教学 。
二、教学内容
“培养良好的学习习惯(12)”、“阅读”、“学和做”、“习作”和“练习”
三、教学目标
1、学习习惯 。
(1)继续掌握正确的读写姿势 , 并养成习惯 。
(2)继续掌握正确的朗读方法 , 培养朗读的兴趣 , 养成良好的朗读、背诵的习惯 。
(3)继续培养课外阅读的兴趣 , 养成勤查字典的习惯 。
(4)继续培养专心听别人讲话的习惯;能够当众说话 , 声音响亮、态度大方;养成爱护学习用品的习惯
(5)继续学习写钢笔字的正确姿势和方法 , 并养成习惯;培养预习课文的习惯 。
(6)继续学习写毛笔字的正确姿势和方法 , 并养成习惯 。
(7)继续培养留心观察的习惯;能够有选择地阅读课外书籍;培养读书做记号的习惯.
(8)继续培养写日记的习惯;能够做到爱护图书 , 并养成习惯 。
(9)继续培养认真完成作业的习惯;学会使用工具书 , 并养成习惯 。
(10)继续培养自己修改作文和通过多种渠道学习语文的习惯 。
(11)继续培养做读写笔记和不懂就问的习惯 。
(12)培养行万里路、读万卷书和在实践中运用所学语文的习惯 。
2、汉语拼音 。
继续巩固汉语拼音 , 利用汉语拼音帮助识字、阅读学习、普通话.
3、识字写字 。
(1)准确认读184个生字 。
(2)能够按笔画顺序正确默写生字138个 , 能够按字的结构把字书写端正、写匀称 。
(3)学习用钢笔书写行楷 , 提高书写速度 。
(4)继续练习写毛笔字 , 知道各种类型汉字的间架结构及笔画特点 。
4、口语交际 。
(1)能认真听别人讲话 , 听懂别人说的一段话和一件简单的事 , 能转述基本内容 。能讲述课文所写的故事 。
(2)能在看图或观察事物后 , 用普通话说一段意思完整、连贯的话 。
(3)能就所听所读的内容 , 用普通话回答问题 , 做到语句完整 , 意思连贯 。
(4)能当众说话 , 做到语句比较通顺 , 有礼貌 。
(5)讨论问题能主动发言 , 说清楚自己的意思 。
(6)养成先想后说的习惯 。