九年级课外古诗词理解性默写 理解性默写古诗九年级课外古诗( 五 )


⑶《登幽州台歌》中指生不逢时句:前不见古人,后不见来者 。描写空间辽阔抒发悲哀苦闷心情句是:念天地之悠悠,独怆然而涕下!
⑷《送元二使安西》中,描写清新明朗的送别环境句是:渭城朝雨浥轻尘,客舍青青柳色新 。诗中虽只字未提送别,但笔端却饱含悠悠不尽之情思,达到了“此时无声胜有声”的艺术效果,它是:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人 。
⑸《宣州谢朓楼饯别校书叔云》中描摹愁绪的千古名句是:抽刀断水水更流,举杯销愁愁更愁 。运用想象写作者壮志豪情的诗句是:俱怀逸兴壮思飞,欲上青天览明月 。
⑹描写春天的古诗词:竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知 。(苏轼《惠崇春江晚景二首》)
⑺描写夏的古诗词:稻花香里说丰年,听取蛙声一片 。(辛弃疾《西江月》)
⑻描写秋天的古诗词:长风万里送秋雁,对此可以酣高楼 。李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》
⑼描写冬天的古诗的名句:孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪 。(柳宗元《江雪》)
(10)《无题》①以极其沉痛的心情写伤别的诗句是: 相见时难别亦,东风无力百花残 。
② 常用来比喻教师的工作,被人们用来赞美无私奉献的精神(表现爱情坚贞)(鞠躬尽瘁,死而后已)的诗句是:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 。
(11)《相见欢》用巧妙地比喻写"愁”: 翦不断,理还乱,是离愁 。别是一般滋味在心头 。
(12)《登飞来峰》:与王之涣“欲穷千里目,更上一曾楼”(“会当凌绝顶,一览众山小”)两句有异曲同工之妙的两句诗:不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层 。
(13)《早春呈水部张十八员外》中描写早春春草初出,若隐若现的美景的句子是:天街小雨润如酥,草色遥看近却无 。作者发表看法,表达盛夏比不上早春景色的观点的句子是:最是一年春好处,绝胜烟柳满皇都 。
(14)《苏幕遮》描写登高所见秋景的语句是:碧云天,秋色连波,波上寒烟翠 。山映斜阳天接水,芳草无情,更在斜阳外 。抒发浓烈的思乡愁绪的语句是:黯乡魂,追旅思 。夜夜除非,好梦留人睡 。明月楼高休独倚,酒入愁肠,化作相思泪 。
人教版九年级语文上册理解性默写(所有要背的)默写集锦 (九年级语文上册古诗词15首理解性默写辅导)
第25课 词五首
《望江南 (梳洗罢)》温庭筠
梳洗罢,独倚望江楼 。(简明地写出了一女子孤单寂寞的生活处境和盼望心上人归来的迫切心情) 过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水悠悠 。(运用了拟人方法;写女子登楼远眺盼归人而不得的失望、怅惘之情) 肠断白苹洲 。(最能表达女主人公深切思念)(表现女主人公盼望心上人由希望到失望,再到绝望)
《渔家傲秋思》范仲淹
塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意 。(边地荒凉) 四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭(表现塞下风景之异;描写边塞荒凉萧条景象;表现战事吃紧,戒备森严) 。
浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计 。(运用典故表现作者思乡但不能归家;表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理;表现征人的矛盾心理--思念家乡又因战功未立无法回家;抒发征夫戍难归的无奈和对家乡的眷念之情(表达主旨)) 羌管悠悠霜满地(表现塞外天寒地冻),人不寐,将军白发征夫泪 。(表现将军征夫愤懑之情;表达作者对朝廷腐朽、软弱,不修战备,不重边功的愤懑之情;表现作者壮志难酬)
《江城子密州出猎》苏轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈 。(极言出猎规模之大和速度之快)为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎 。(以孙权自喻,突出表现了作者少年狂气)
洒酣胸胆尚开张 。鬓微霜,又何妨!(抒写人到中年的主人公,壮心不已;)持节云中,何日遣冯唐?(以魏尚自比,希望朝廷把边事委托给自己;抒写主人公愿意效法武将魏尚,戎边抗敌的渴望;集中表达诗人要报效国家,关怀国家命运的爱国精神)会挽雕弓如满月,西北望,射天狼 。(表现诗人不服老,仍希望得到重用,为国建功立业;写出作者为国御敌雄心壮志;抒发主人公杀敌为国,守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志;抒发主人公杀敌为国,守卫边疆的坦荡胸怀和豪情壮志)
《武陵春(风住尘香花已尽)》辛弃疾
风住尘香花已尽,日晚倦梳头 。物是人非事事休(表现作者面对依旧景物,而人事改变),欲语泪先流 。(以泪代语述说不幸;表明哀伤的原因和程度)(叙述了诗人哀伤的原因,充分表现哀伤程度之深;写人事变迁让人伤心)