暑期师德培训教师个人总结

暑期师德培训教师个人总结印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的果的事业是珍贵的让我干叶的事业吧因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想默默耕耘共同托起明天的太阳！
我从事教育工作20多年了在开展师德师风的学习活动中我深深的感到一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响甚至能够使他们终身受益。作为一名人类灵魂的工程师务必要自觉坚持用“为人师表”和“教书育人”这两条作为自己的行为规范——要出自内心的爱学生以平等的身份待学生以尽可能多的时间与学生打成一片并尽己所能授业于学生。下面是我对上述体会的粗浅解释望不吝指教。
一、作为学生都愿意接近有师德道德的教师。而作为教师自然也都愿意与有教养道德的学生打交道。所以要做一个让学生和教师都愿意接近的教师你本身就应当是一个有道德的人。学生在学校里学习既受同学的影响也受教师的影响而更主要的是受教师的影响。作为教师你要把学生培养成有道德且有团队精神的人你就首先要注意培养学生的道德所以你自己就必需首先要成为有道德的人。学生接近教师有很多原因。学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使学生接近你的因素。学识只能满足学生一时的求知愿望权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从外表只能吸引肤浅的注意。真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是你的人格和道德的力量。因为这力量才是长久的它将会影响学生的一生是学生未来的立身之本——当然也是在给我们国家创造期望。
二、好的师德师风的一个具体表现就是在师生之间持续一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。俗话说“一日为师终身为父”是学生对老师的尊敬之言。既然做“父亲”就要关心爱护学生对学生负责。教师切记不可用“家长”的身份来干涉学生、对学生像管家婆一样吆五喝六。学生尊你为父你自己也千万不要把这当成是你对学生有恩。真正有师德的教师即使有恩于学生也不会念念不忘的。
三、在授业方面学生敬重你是期望能从你那里学到更多知识所以我们就应耐心地循循善诱深入浅出的把自己所有的相关知识都教于学生掌握。现实世界是极其复杂的你一人不可能包打世界尤其是在理论和技术领域总存在着超多的你不懂或暂时不懂的问题。遇到学生提问若有自己不明白的地方就必须要对学生直言你对该问题不懂或暂时不懂允诺待过一段时间后再回复学生或与学生一齐探讨该问题而且必须要言而有信。“知之为知之不知为不知”作为教师这是天经地义的事情。这样做不仅仅不会降低教师的威信反而会有助于提高威信。千万不能环顾左右而言它支吾搪塞因为这样不仅仅会误人子弟而且实际上也是在贬低自己。