(3)人间（四）月芳菲尽，山寺桃花始盛天 。
(4)春色满园关不住，（一）枝红杏出墙来 。
(5)欲穷（千）里目，更上（一）层楼 。
(6)烽火连（三）月,家书抵（万）金 。
5、填上表示颜色的词 。
（1） 停车坐爱枫林晚,霜叶（红）于二月花 。
（2）日照香炉生（紫）烟,遥看瀑布挂前川 。
（3）儿童急走追（黄）蝶,飞入菜花无处寻 。
（4）（黑）云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船 。
（5）骝马新跨（白）玉鞍,战罢沙场月色寒 。
（6）（碧）玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦 。
（7）两个黄鹂鸣（翠）柳,一行白鹭上青天 。
（8）春风又（绿）江南岸,明月何时照我还 。
（9）江碧鸟逾白, 山（青）花欲燃 。
(10)日暮（苍）山远,天寒白屋贫 。
6、填上动物的名称 。
(1)意欲捕鸣（蝉）,忽然闭口立 。
(2)牧童骑（黄牛）,歌声振林樾 。
(3)千山（鸟）飞绝,万径人踪灭 。
(4)月落（乌）啼霜满天,江枫渔火对愁眠 。
(5)两岸（猿）声啼不住,轻舟已过万重山 。
(6)两个（黄鹂）鸣翠柳,一行（白鹭）上青天 。
(7)江上往来人,但爱（鲈鱼）美 。
7、填上植物的名称 。
(1)春色满园关不住,一枝红（杏）出墙来 。
(2)最是一年春好处,绝胜烟（柳）满皇都 。
(3)停车坐爱（枫）林晚,霜叶红于二月花 。
(4)（桃）花潭水深千尺,不及汪伦送我情 。
(5)小（荷）才露尖尖角,早有蜻蜓立上头 。
(6)墙角数枝（梅）,凌寒独自开 。
(7) 遥知兄弟登高处,遍插（茱萸）少一人 。
(8)（松）下问童子,言师采药去 。
8、填上地名 。
(1)故人西辞黄鹤楼,烟花三月下（扬州） 。
(2)（京口）瓜洲一水间,钟山只隔数重山 。
(3)不识（庐山）真面目,只缘身在此山中 。
(4)朝辞（白帝）彩云间,千里（江陵）一日还 。
(5)借问酒家何处有,牧童遥指（杏花村） 。
9、根据意思写出诗句 。
（1）说明好上加好,争取更大胜利 。（欲穷千里目，更上一层楼）
（2）说明生命力强,比喻革命的烈火是扑不灭的 。（野火烧不尽，春风吹又生）
（3）表达在节假日对亲人无限思念之情 。（独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 ）
（4）常用来教育孩子要珍惜劳动果实 。（谁知盘中餐，粒粒皆辛苦）
（5）形容风景一处比一处好,或比喻先进之上还有先进 。（一山还有一山高）
（6）说明要采用多种方式选拔优秀人才 。（不拘一格降人才）
10、填充诗句：
（1）“（明日复明白，明日何其多，今日若不为，此事何时了 ）”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候 。我们的日子呢，却是
一去不复返 。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？
（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语 。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离 。“（ 请君试问东流水，别意与之谁短长）”？大家泪眼相视，情意
无限！
（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“（横看成岭侧成峰，远近高低各不同）”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放
，写法要不拘一格，语言要有自己的个性 。
（4）又一次竞选的失败，将我的心抛入到万丈深渊 。哎，要知道我投入了多少精力，花费了多少时间应对这两次竞选呀，老天爷怎么对我一点也不开恩呢？我几时才能“（何当
金络脑,快走踏清秋）”呀！
（5）中秋佳节，皓月当空 。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可
好！酸楚的我不禁潸然泪下，“（举头望明月,低头思故乡）” 。亲人啊，可知道海外游子的心！
（6）湖边，那株丰姿的柳树亭亭玉立，纤细的嫩叶泛着点点绿光，远远看去，就好像一树绿色的宝石，柳枝也不逊色，低眉顺眼，柔柔软软、缠缠绵绵，似风姿绰约的美人 。此
景象真可谓是“（碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦）” 。
（7）到了瀑布脚下，捧着清澈的泉水，舒服极了 。昂首仰望，瀑布倾泻而下，泼洒飞流，撞击在岩石的棱角上溅起朵朵美丽的玉花 。望着这美丽的瀑布，我不禁想起“（飞落数
来崖,碎玉叹飞花）” 这句诗来 。眼前这瀑布里没诗中那瀑布的壮景，却也有“（飞流直下三千尺，疑是银河落九天）”的奇观 。

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