华德福教育理念|你所不知道的华德福理念「问人人知识网」

华德福教育理念（你所不知道的华德福理念）
对待华德福的态度

【华德福教育理念|你所不知道的华德福理念】

我希望大家在接触华德福的时候，能够批判地、辩证地来看待它，同时不忘尊重孩子的个体差异。虽然在信息大爆照的时代，我们可以接触和接收到很多以前没法及时得到的资讯，但这些资讯有两个很大的弊端：第一个是我们接收到的信息百思特网可能都是片段式的，缺少整体性的思维；第二个是它们可能都有极其浓厚的个人色彩，比如我今天所讲的就是基于我自己的经验（目前正在筹建一家华德福幼儿园，我的孩子在华德福幼儿园上学），这些经验会使我所传达的信息带有浓厚的个人色彩。我希望大家在看待我所介绍的华德福的时候，能够做到不贴标签。不是所有的东西都是好的或者不好的，只能说是适合的或者不适合的，华德福只是让我们多了一种选择，这种选择本身要比它是什么更重要。当我们了解了一些华德福的信息，在给孩子选幼儿园的时候就可以有更多的选择，可以选择传统的幼儿园、蒙氏幼儿园、瑞吉欧幼儿园，当然也可以选择华德福幼儿园。这些选择并没有优劣之分，每个孩子也都不一样，我们只能全面了解、综合考虑，看看哪一种是最合适自家的孩子的。

什么是华德福？华德福到现在为止已经有将近九十多年的成长史，它起源于德国，其理念基础是人智学。人智学有一个非常简单的观念叫做身、心、灵，这三个方面是同步发展的。用一个简单的概念来讲，人智学就是通过手、通过身体、通过感官来激发孩子本身灵性的内在，这是人智学的本质。外在通过感官、通过身体注入到孩子的心灵和大脑，从而让他达到身、心、灵同步发展，这是人智学所谓的灵性——所谓的信仰。这里的信仰不是指宗教信仰，而是人的信仰，不是每个人都有宗教信仰，但人人都可以有信仰，甚至一个人的宗教信仰同他的个人信仰也不一定是完全相关的。
华德福的一个善生乐教系列书籍，里面非常客观地阐述了华德福到底在做什么：我们必须有勇气准备让孩子们来欣赏这个世界，来理解这个世界，并且按照自身的特点积极地参与这个世界——这是我们共同的责任。我常常会在我的课堂上问家长们，当你拿到一个陌生的植物，你会做什么呢？你如果想要一直照顾这棵植物，你需要做什么呢？我得到的答案经常是：我需要去百度一下，我需要先去认识它。华德福在做的事情就是帮助我们认识孩子发展的客观规律，让每个孩子成为独特的自己，而不是我们想要他成为的样子。这是我所理解的华德福，可能跟其他人的理解有一些不同。可以说，华德福跟其他的幼儿园的育儿理念最大的区别在于，它让孩子更好地成为了自己。
华德福的基本理念规律
如果希望孩子长大之后能够对社会有所贡献，我们就会期望他们具有自律的精神。这一概念从华德福的角度来说叫做规律。在华德福幼儿园，当你的孩子有睡眠问题，你询问老师“他是否需要午睡”时，几乎所有老师都会告诉你：孩子到中午的时候就应该睡觉，午睡之后就应该起床，这就是华德福的规律。规律是孩子们能够形成自律的基石。
华德福的教育是一个生命影响另外一个生命的教育，这也是我一直以来信仰和提倡的一个概念。蒙氏教育和华德福教育的一个明显的区别在于：所有的蒙氏老师都是撤退到孩子身后很远的地方，观察孩子是不是能够把工作和任务做好，在孩子需要帮助的时候给他们帮助；而华德福的老师在和孩子一起做事情，回归到生活，回归到大自然，回归到本源。所以在任何一个华德福幼百思特网儿园，你不会看到老师站在窗外，甚至隔得远远地看着孩子，他们在和孩子们一起做事情。尤其是孩子们在每天的固定时间的做特定的事的时候，老师们也在做他们每天固定要做的事情。比如孩子们在玩耍的时候，女孩子们在娃娃屋里拿着手工的娃娃们过家家，男孩子们在地板上跳来跳去，华德福老师们在做的是缝补或者制作新的玩偶。他们在做和孩子一样的事情，这是一种用生命带动生命、用生命影响生命的教育方式。