借文具作文怎么写？「问人人知识网」

借文具作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的借文具作文，欢迎大家分享。
一个大雪纷飞的下午，我们正在上美术课，老师让我们画一幅关于森林的画。
【借文具作文怎么写？】别的同学都拿起笔画了起来，但是有一位叫大头的同学却紧皱眉头，四处张望，还把书包里的东西全都倒了出来，但他还是没有找到水彩笔。于是，他对左边的同学说：“能借我用一下你的水彩笔吗？”左边的同学说：“你自己不带水彩笔，凭什么借我的？”大头同学很失望。他又对右边的同学说：“可不可以借我用一下你的水彩笔？”右边的同学答道：“全班有这么多同学，你怎么不借别人的'？”这时候，大头同学非常伤心，忍不住小声哭了起来。就在大家议论纷纷的时候，我的脑海中出现了两个声音。一个声音说：“不要借给他，谁叫他不带水彩笔。”另一个声音说：“借给他。借给他。”经过一番思想斗争，我最终决定把水彩笔借给他，他很感激地看着我。
接着，他拿起笔飞快地画了起来，不一会儿就完成了老师布置的作业，还被老师表扬了呢！那一刻，我感到很欣慰，原来帮助别人也是一件快乐的事！

借文具作文怎么写？

学写观察作文
一、导入。
同学们，你们写过日记吧。什么叫日记呢？（学生自由交流：写下一天中发生的事情等。）今天我们来写一则观察日记。下面请同学们拿出自己的文具盒。（学生从抽屉里拿出各式各样的文具盒放在课桌上。）
二、观察。
1、自己观察。
2、小组内说说。
三、交流。代表全班表述。文具盒：外形—— 图案—— 内物—— 特别之处——
提醒学生在表述时要注意一定的顺序，语句要通顺、流畅。
四、写法。
1、写清文具盒的特点——外形、内物以及作用。
2、写上开头和结尾——写好开头，文章就成功了一半。
3、拟出一个好的题目——题目是文章的眼睛。
五、提纲。
题目：的文具盒。例如《可爱是文具盒》等开头：简单交代文具盒的来历等。
正文：叙述文具盒的特点以及特别的地方。结尾：要赞美自己的文具盒。
六、作文。
1、作文引路。教师读下水文。
2、学生开始写作文。
3、教师巡视指导、点拨。
4、教师及时作点评。
七、修改。
1、指名优生念自己的文章。
2、引导学生说说哪里好，那里还需要修改。
3、学生动笔修改。
4、师生评价修改文。
八、总结。