诗仙诗圣|为什么李白成不了诗圣( 三 )


诗仙诗圣|为什么李白成不了诗圣



还赠送6节视频课程,以及配套诵读音频,每首诗,每篇古文都有诵读 。
作者方智范教授起草了《全日制义务教育语文课程尺度》和《普通高中语文课程尺度》
可以这么说,方智范教授既有富厚的一线教学履历,同时也是语文课程尺度的指定者之一 。
语文怎么教最有效,孩子怎么学最轻松,他再清楚不外 。
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另一位作者方笑一,则是《中国诗词大会》的命题专家,至今已经到场五季节目命题事情,并担任现场学术照料,同样也是华东师范大学古籍研究所教授 。
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由方智范教授凭据教学,从孩子的阅读习惯和认知能力出发;方笑一教授联系学习,从孩子的阅读兴趣和学习念头出发;
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两者相联合,独创了更适合中国孩子的古诗文“黄金学习法”,就是诵读明白回首 。
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大家可千万别小看这三个小窍门,这可是方氏教授父子两亲身实践得来的 。
诵读:俗话说“念书百遍,其义自见”,绝不是一句空话 。
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三套书所含篇目能够100%笼罩课本中必背的古诗文篇目;
可以说,大学之前,有关唐诗宋词唐宋散文,把这一套书读透就够了 。
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孩子能把三套书读熟、读懂、读透,不仅对学习和考试有很大资助,还能大大提升孩子的文学素养和内在气质 。


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