只重视知识的传授，轻视智力的发展 。先给各位家长一个概念，什么是智力?智力，其实是一种能力，是通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力 。在幼儿时期，我们要发展的就是构成这种综合能力的基础能力，如创造力、观察力、注意力、动手能力 。这些才是我们应该培养孩子学习的能力，也真是有效教育所提出的学能教育，《启智训练体系》能带给孩子的好处 。
忽视独立生活能力的培养，缺少意志力的培养，忽视良好习惯的培养 。在这个问题上，我们前面已经讲过不少，请各位家长好好想想，你们是不是在这些方面做得有不对或不够好的，影响甚至剥夺了孩子的学习机会 。那就请各位家长从今天起，改变您的做法，给孩子更多的动手的机会，让孩子学会应该具有的能力 。
请家长铭记的'一道数学题
5天的幼儿园教育，我们老师教会孩子自己动手吃饭，自己穿衣服等等，可周末2天在家里，爷爷奶奶，爸爸妈妈等，依然饭来张口衣来伸手，等周一开学来，我们老师辛苦一周锻炼的好习惯，全没了 。希望大家记住这道数学题，我们的希望是5+2=10
幼儿园入园常见问题及应对策略
新生入园有哭闹时在正常不过的现象了，这是儿依恋情绪的表现，叫做分离焦虑 。婴儿从出生后7个月期就渐渐开始发展依恋情绪，这是一种婴幼儿心理发育的过程 。而且，在这个时期，我们要帮助宝宝形成这种心理特点 。依恋，是婴幼儿与其双亲或照顾着间一种特殊、持久的感情联结 。依恋感建立后，他会感到无后顾之忧，更加自由地去探索周围的新鲜事物，愿意与别人相互接近，从而第今后的认知发展和社会适应产生良好影响 。随着年龄的增大，这种依恋将周发展成一种安全性依恋 。他不仅出尽孩子智力的发育，而且还能叫容易的在成年后自信心和对别人的信赖，建立良好的人际关系 。幼儿进入幼儿园初期的分离焦虑就是有依恋情绪和对陌生环境的一种本能的不安全感或恐惧归纳引起的，一班表现在“焦虑不安、哭闹、发脾气、拒食、拒睡、攻击他人、依恋某位老师或默默不语等 。这种分离焦虑是正常的心理现象 。入园初期，不哭的孩子很少，绝大多数孩子会哭闹，通常这种现象会持续一到两周的时间，长的会到一个月 。这个时候，家长也不必太过紧张和担心，我们是有办法和控制这种现象的 。当然，需要家长配合幼儿园，相信幼儿园有能力照看好你的孩子 。最需要家长配合的一点就是，早上来送孩子的时候，把孩子交给老师转身离开 。另外可以给孩子这段时间吃些去火的事物，注意保暖，避免感冒生病 。
需要家长配合的地方
1、 首先向给家长说的就是，一定要按时接送 。幼儿园时正规的教育机构，不能想送就送 。你想啊，你断断续续，孩子的学习能养成习惯吗?而习惯的养成是靠反复锻炼的 。比如孩子自己吃饭，今天在幼儿园里，是孩子自己吃，课明天在家了，就一家人伺候着 。对孩子的教育能形成习惯吗?

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