列活动 。通过橱窗、黑板报、红领巾广播站、主题班会、主题队
会等形式将文明礼仪精神传播到校园的每一个角落；再次，礼仪
教育持久化 。小学生自律能力差，经常在行为中出现反复，其实
这是一种正常的现象 。我们应对他们充满信心，抓反复、反复抓，让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为
自己的一种素质 。只有持之以恒，一抓到底，才会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围 。
《新课程标准》指出：“要积极开发并利用校内外各种资源，
让学生通过实践，增强探究和创新意识，学习科学研究的方法，发展综合运用知识的能力，增进学校与社会的密切联系，培养学
生的社会责任感 。因此我们老师没必要拘谨于学校这个小舞台要
求学生，大可以使实践活动的范围扩大化，提高综合实践活动课
程的整体效应，让知识与生活接轨，让我们学有所用，让文明之
花开遍校园！
【参考文献】1.《陶行知教育名篇》
2.《班主任之友》
【暑假想说爱你不容易作文怎么写？】3.《新课程标准》

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