一、 指导思想：
围绕学校工作总目标，以《基础教育课程改革纲要》的精神为指导，以《语文课程标准》的要求为依据，深入课改，创出特色，提升质量 。
二、 具体工作：
（一） 继续深化教学改革，促进教师发展
1、用好实验课本，通过交流总结，提高实施水平 。
（1）一二年级实验教师参加区课改培训与教材培训 。
（2）结合每周五教研活动，上好实验课本研究课 。
（3）及时总结反思，撰写优秀案例与实验经验论文，参加区级交流 。
（4）以赛促教，开展一二年级实验教师赛课活动，选拔参加片、区比赛 。
2、组织教研活动，进行专题研究，争创教学特色 。
（1）开展“青蓝工程”，进行师徒结对，使青年教师尽快成长 。
（2）确定学校语文专题研究，展开语文教学中学生良好心理品质培养的研究 。
（3）区、校学科带头人、教学能手、新秀上示范课，青年教师上研究课 。
（4）聘请专家评课、讲座，结合课例研究，进一步转变教师的教学理念和教学行为 。
（5）举行语文教学沙龙活动，针对课改中出现的焦点、热点问题（如语文评价等）展开讨论，进一步学习理论，提升理念 。
（二）落实常规管理，加强教学质量
1、重温小学语文教学常规，规范工作，定期开展备课、作业的检查 。
2、建立班级图书角，用好学校图书室，开展课外阅读活动，评选阅读小能手 。
3、开展古诗文背诵活动，期末进行抽查 。
4、上好习字课，认真写好铅笔、钢笔、毛笔字，抽查班级写字及格率与优秀率 。
5、搞好“泉声”采访人员站活动，定期组织稿件，出好校园轮版，激发写作兴趣，提高稿件录用率 。
6、加强阶段性形成测试，提高学科教学质量 。
（二） 月份工作安排
九月份：
1、教材培训
2、常规学习
3、建立班级图书角，正常借阅秩序 。
4、师徒结对
5、围绕专题研究，进行理论学习，定好子课题 。
6、辅导区实验教材赛课活动
7、优秀案例交流
十月份：
1、参加片实验教材赛课活动
2、优秀案例交流
3、语文课改沙龙会
4、参加区评价论文评比及答辩活动
5、抽查班级写字情况
十一月份：
1、学校课题阶段性研讨
2、辅导区教学能手课堂教学展示
3、优秀案例交流
4、阶段性质量检测
十二月份：
1、区教学能手、学科带头人课堂教学展示
2、课改论文评选
3、古诗文诵读抽查
4、评选阅读小能手

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