积极发挥家委会成员力量，定期收集每一位家长的疑惑或意见；
每月放月假，家长提前一天到校参与家长课堂学习，学习主要内容为解决近期家长反映比较集中的家庭教育问题 。
4）班级文化建设：
硬件：根据班级文化布置教室和宿舍环境，营造积极向上和文化气息浓厚的氛围；
软件：通过团队合作和自我挑战主题游学活动，深化“全力以赴，没有任何借口”的拼搏文化建设；
安排合适时机和本地其他小学或其他伏羲学校进行体能、知识等方面的P，激发学生荣誉感 。
三、教学管理：
1) 语文教学目标和计划：
内容
三年级
四年级
经典
熟背《论语》、《大学》、会读《中庸》（部分能力突出者会背诵），会吟诵40首小学生必背古诗 。
每周安排5课时，每日检测一次 。
熟背《论语》、《大学》、会读《中庸》，
会会吟诵60首小学生必背古诗 。
识字
《论语》中所有生字、人教版教材三年级上下册所有生字 。
不单独安排课时，以自学为主，每周检测一次 。
《论语》、《大学》中所有生字、人教版教材四年级上下册所有生字 。
不单独安排课时，以自学为主，每周检测一次 。
写字
人教版教材三年级上下册所有生字词
不安排课时，以自学为主，每周检测一次 。
人教版教材四年级上下册所有生字词 。
不安排课时，以自学为主，每周检测一次 。
阅读
读完三年级推荐书目（共6本），为写作做好积累 。
每周安排1课时指导，以自主阅读为主 。
读完四年级推荐书目（共6本），为写作做好积累 。
每周安排1课时指导，以自主阅读为主 。
演讲
能在老师指导下撰写演讲稿，能够用清晰的逻辑表达自己的思想 。
每周安排1课时指导和一次主题演讲展示 。
能独立撰写演讲稿，思维清晰，条理分明，语言流畅，台风优良 。
每周安排1课时指导和一次主题演讲展示 。
写作
通过写每日反省与观善达到：语句通顺，无错别字 。部分能力突出者根据阅读材料学会仿写 。
每周安排1课时指导，每日检查与反馈 。
通过写每日反省与观善达到：语句通顺，无错别字，能引经据典 。部分能力突出者根据阅读材料和电影材料学会写读后感和观后感 。
每周安排1课时指导，每日检查与反馈 。
2）数学教学目标和计划：
三年级
四年级
用一个月时间集中攻克三年级上下册数学知识，统考试卷考核平均分达75分以上 。以此树立学生学习数学的成就感，建立高度自信心 。
计划在11月份开展，每天安排三个课时，一课时学，一课时练，一课时讲 。
用一个月时间集中攻克四年级上下册数学知识，统考试卷考核平均分达75分以上 。

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